99问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学什么是周长
北师大版
小学数学
三年级上册优质课《
什么是周长
》教案与教学反思_百 ...
答:
【课题】
什么是周长
?【教学内容】认识周长 【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。【教学重难点】通过观察、操作等活动,认识周长。初步体验周长的意义。【教学准备】...
北师大版
小学数学
三年级上册
什么是周长
答:
预设 生:绕着操场跑一圈。 师:一圈就是从起点开始,又回到起点,操场一圈的长度就是它的周长。这节课,老师就和大家一起来研究
什么是周长
。(板书课题:什么是周长) ⊙主动探究,测量周长 1.描一描,初步感知周长的含义。 (1)课件出示教材45页上面的两幅图:树叶和
数学
书的封面。 师:请大家...
师大版
小学
三年级上册
数学什么是周长
说课稿
答:
各位评委老师:大家好,今天我说课的题目是《
什么是周长
》,下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程、说板书设计这四部分来进行我的说课。一、说教材 这部分内容我准备从以下三个方面来进行阐述:1、教学内容 《什么是周长》是义务教育课程标准实验教科书(北师大版)
数学
三年级上册第五单元第一课时...
北师大版
小学数学
三年级上册优质课《
什么是周长
》教案与教学反思_百 ...
答:
《
什么是周长
》是北师大版
数学
三年级上册第五单元第一课时的教学内容,这是一节概念课的新知教学,本科的教学目标是认识周长,属于几何范畴。基于知识特点,我在设计教学时,将认知过程分为概念认知和实践理解两部分。下面具体反思一下教学中的优点与不足。先说优点:1.使用多媒体课件进行几何直观演示,使...
北师大版
小学数学
三年级上册优质课《
什么是周长
》教案与教学反思_百 ...
答:
本节内容是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形基础上,进行平面图形
周长
的教学的。它是学习平面图形周长计算的基础。教材呈现了有意义的、富有挑战性的材料。让学生透彻的理解周长的含义是很不容易的。《新课程标准》中指出,“重要的
数学
概念与数学思想宜逐步深入。”所以,我在...
小学数学
优质课《
什么是周长
》教学设计及课后反思
答:
这部分内容是在学生学习了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上进行教学的,也是进一步学习平面图形
周长
的计算的基础.本节课在
小学数学
“空间图形”的学习中起着承上启下的作用.学情分析:“周长”对三年级的孩子来说比较抽象,这是由于在实际生活体验中,学生见到、摸到、用到的图形的...
小学
三年级
数学什么是周长
的教案
答:
预设 生:绕着操场跑一圈。 师:一圈就是从起点开始,又回到起点,操场一圈的长度就是它的周长。这节课,老师就和大家一起来研究
什么是周长
。(板书课题:什么是周长) ⊙主动探究,测量周长 1.描一描,初步感知周长的含义。 (1)课件出示教材45页上面的两幅图:树叶和
数学
书的封面。 师:请大家...
小学数学
三年级
什么是周长
教学设计
答:
预设 生:绕着操场跑一圈。 师:一圈就是从起点开始,又回到起点,操场一圈的长度就是它的周长。这节课,老师就和大家一起来研究
什么是周长
。(板书课题:什么是周长) ⊙主动探究,测量周长 1.描一描,初步感知周长的含义。 (1)课件出示教材45页上面的两幅图:树叶和
数学
书的封面。 师:请大家...
北师大版
小学数学
三年级上册《
什么是周长
》教学设计与教学反思_百度知 ...
答:
二、测量和计算图形的
周长
.1、讨论:要想得到这些图形的周长,需要测量几条边?为
什么
?2、学生活动.3、汇报结果.三、每题中的两个图形的周长一样吗?为什么?1、引导学生认真观察,通过测量、移动等方法,做出判断.2、在小组中讨论交流.四、教学反思 1.联系生活实际学
数学
.本节课以学生熟知的生活素材...
北师大版
小学数学
三年级上册优质课《
什么是周长
》教案与教学反思_百 ...
答:
教材分析:本节课是北师大版
小学数学
三年级上册第五单元第44—45页的内容。这部分教材是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习平面图形的
周长
。教材结合具体的事物,通过观察与操作认识周长,然后在生动有趣的生活情境中,探索掌握周长。最后,运用已学知识解决生活中的...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜
举例说明什么是周长
什么叫面积定义小学
已知长方形的周长和宽求长
周长的意义
什么是面积什么是周长
什么是周长和边长
什么是周长
什么是周长概念
什么是周长公式