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如何让学生自主合作探究
如何
开展
自主合作探究
的学习方式
答:
合作
学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争,有助于培养
学生
的合作精神和竞争意识,有助于因材施教,分层教学,弥补教师难以面向众多学生教学的不足,从而
使
每个学生都得到发展。合作动机和个人责任,是合作学习产生学习效果的关键。
探究
学习是学生在教师的指导下,以类似研究的方式进行学习,对
自主
、合作学习中遇到的...
怎样
在综合性学习中提高
学生
的
自主探究
能力
答:
都是自学的基本要求和培养自学的基本途径。在学的方法上,依据信息技术学科特点,强调采用任务驱动法、
自主探究
法、资源学习法、
合作
交流法、实践应用法、成果展示法等多种学法的优化组合,鼓励
学生
以研究型的方式将信息技术学科的学习同其它各科的学习整合起来。四、拓展自主学习的时间和空间 ...
如何
在语文教学中培养
学生
的
自主合作探究
学习和创造能力
答:
在语文教学中培养学生的自主合作,探究学习,是促进
学生自主
发展的一个重要方面,是把学生吸引到积极的学习活动中来,
让学生
充分体会到课堂活动是众多的个体活动组成的。因此,课堂教学是培养学生自主发展能力的主渠道,教师必须以现代教学理论武装头脑,更新教学观念,培养学生的
自主合作探究
学习和创作能力。一...
如何
在小学语文课堂开展
自主合作探究
学习
答:
如何
在小学语文课堂开展“自主、合作、探究”型学习 何岚妮 俗话说:授人以鱼,不如授人以渔。罗杰斯曾说:“自由愈高的学习,身心投入程度就愈高。在实际教学中,我尊重学生的主体地位,重视引导学生自主学习。面对课改,引导
学生自主合作探究
学习已经作为一种教学策略被越来越多的教师用于教学实践中,...
如何
培养低段
学生自主合作探究
意识
答:
一、优化课堂,培养
学生自主合作探究
意识1、激发兴趣,培养自主学习能力 有时我们经常说:低年级孩子们也太淘气了,就爱玩,什么都玩,玩什么的都有,上课为什么老不听!其实我们静下来思考一下,答案自然明了,“玩是孩子们的天性”是啊,如果能把学生爱玩游戏的这种兴致转入到语文教学上,
使
孩子们对课堂也有这样一种持之...
数学课中
如何
引导
学生
进行
自主
探索与
合作
交流
答:
自主探索与
合作
交流学习方式,就是通过学生在学习过程中的发现、
探究
、研究、合作交流等认识活动,
让学生
经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,从而达到培养创新精神和实践能力的目的。一、培养自主探索与合作交流的意识,激发学生兴趣是前提。1、培养
学生自主
参与意识,增强学生自主参与的主动性。
如何
引导
学生
动手实践、
自主探究
、
合作
交流学习
答:
如设计不完全或无结果的问题式情境,
使学生
积极思考、大胆设想、推陈出新;也可以使学生大胆提问,不仅向老师提问,而且要鼓励学生互相问答,为他们创造表现和交流的机会,激发他们主动探索问题的积极性。3、教师在教学中应当充分发挥学生的主观能动作用,
让学生
多有讨论、交流、思考、练习的机会,着力让...
如何让
小
学生
主动参与科学课
探究
答:
进而在
学生
的
自主探究
、
合作
交流的学习中,培养其实践能力、创新精神。如:我在上“纸的观察”一课时,当学生自己发现各种纸的厚薄不一样时,我就追问:一张纸那么薄,你
怎样
才能知道它的厚度?于是学生们以四人小组为单位,合作讨论、交流,最终找到了几种方法,并真正解决问题,同时自然而然地用上了...
如何
进行
自主
,
合作
,
探究
学习
答:
新课程标准倡导自主、
合作
、
探究
的学习方式,
让学生
在自主、合作、探究中学习,形成独特的感受和体验。
如何
有效的组织
学生自主
、合作、探究学习呢?我们不断探索,体会如下: 一、正确把握自主、合作、探究学习的内涵 自主学习是就学习的内在品质而言的,是自我导向、自我激励、自我监控的学习,相对的是被动、机械和他主的学...
如何
指导低年级
学生自主合作探究
学习
答:
兴趣是调动学生积极思维,探求知识的内在动力。有了兴趣,学习就不是一种负担,而是一种享受。在教学中,要注意选择合适儿童年龄特征的话题,激发学生学习的兴趣,使之乐意学。低年级的孩子天真活泼,合群爱交朋友。而低年级的课文又是短小精悍,在语文教学中,我着重培养学生的
自主
学习能力,
让学生
在朗读的...
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