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复述方法
以下选项中,属于
复述
策略的是()。
答:
【答案】:A、B、D 解析:常用的
复述
策略有以下一些
方法
:利用无意识记和有意识记、排除相互干扰、识记和分段识记、多种感官参与、复习形式多样化、画线。做笔记属于精细加工策略。
简述音节
复述
检查的
方法
。
答:
【答案】:
方法
为:检查者说一个音节,患者
复述
,标记方法同单词检查,同时把患者异常的构音运动记入构音操作栏,确定发声机制。
复述
的训练
方法
答:
复述
训练的较好方式之一是讲故事。这里的“讲故事”指的是一种复现性的表达,即把看到的、听到的、清洁完整的语言、文字材料讲述给别人听。讲课故事可以不受原材料的束缚,有的地方可以详述,有的地方可以扩展,有的地方可以变序、变角度、变表达的形式。这样,对原材料的改变、加工就是一种再创作了。
复述
是短时记忆信息存储的有效
方法
答:
短时记忆信息中的存储的有效
方法
是
复述
。相关介绍:短时记忆是人们用于临时存储和处理信息的一种记忆形式。在面对大量信息时,我们常常需要将其中重要的内容暂时保留在脑海中以供使用。而复述是一种有效的方法,可以帮助我们将短时记忆中的信息更好地存储起来。复述介绍:复述指的是将所接收到的信息以口头...
复述
策略的例子有哪些
答:
由叙事到抒情或由写景到抒情等来复述。【案例2】中“结构2”的复述方式,就是根据散文的特点复述。新闻则可以根据标题、导语、主题、背景、结语来复述等。用这样的
方法复述
,就不会遗漏重要的环节、要素,就能保持文章或话语的完整性和准确性。2.一个文本多角度复述。如可以按篇章结构的变化来复述,
语文老师怎样指导小学生进行
复述
答:
复述
不是简单、机械、不加思考的背诵,它熔理解、记忆、表达于一炉,是构成小学生听说能力的重要组成部分。《新大纲》明确指出:中年级学生要能清楚明白地讲述一件事。要重视复述,复述要讲究
方法
,要在理解课文内容、理解叙述顺序的基础上进行。 紧凑的课堂教学常常忽视对学生复述能力的培养,殊不知,...
复述
训练
答:
散文中每段开头的几句都是重点句子,可以把它们联缀起来,做简要
复述
。简要复述主要是对原材料进行删削和概括,以培养听读的综合能力和扼要表达观点的能力。详细复述和简要复述的
方法
有以下几种:一是编写简明复述提纲,把重点语句组织起来,使之构成一篇扼要文章,按提纲复述;二是记住文章的主要内容,按...
复述
的基本要求有?
答:
针对一些叙事性较强的文章,我们可以采取不同的
复述方法
,或简要复述,或详细复述,或创造性复述。不论哪种形式的复述,都要注意把握以下几点:第一,把书面语转换为口头语;第二,突出重点,准确地体现原材料的中心和重点;第三,条理清楚,反映各部分内容的内在联系,如果叙述一件事情,复述时一定要...
记忆心理学家将
复述
分为两种:一种是机械性复述或保持性复述;另一种是...
答:
重复
复述
可分为详细复述和抽象复述。原作的思想、情节和内容应当完全保留,不改变原作中材料的次序。扼要地概括主要思想、情节或内容。复述可以直接引用原作语言,但对原作语言进行必要的调整是必然的。复述就是复述。意译是一种复述,要求改变原作的结构、顺序、角度或表达
方法
。它可以分为不同的类型。一种...
如何培养孩子的
复述
能力
答:
要想培养孩子的复数能力,。你可以给孩子买一些孩子爱看的书籍,让孩子多读书,书中有好的段落,让孩子读出来或者是记录下来,整体来看,孩子慢慢的会提高
复述
能力。
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