99问答网
所有问题
当前搜索:
四年级下册语文天窗课文内容
你知道
天窗
的
课文内容
吗?
答:
《
天窗
》是沪教版小学
语文
五
年级下册
第八单元的一篇
课文
.本册教材中安排了多次的观察活动,有观察他人言行举止的,有观察大自然的.本课描写了孩子们透过天窗观察到的情景和他们丰富的想象.本篇课文处于小学阶段最后一个单元,单元的主题为成长的足迹.单元训练目标为概括课文的主要
内容
,懂得排比在表情达意中的...
四年级下课文天窗
资料 作者简介是什么?
答:
1、资料:《
天窗
》是我国现代著名作家茅盾写的一篇抒情散文。
课文
描写的是乡下的房子只有前面一排木板窗,夏日里下雨,夜晚孩子们被逼着去睡觉时,所有的木板窗都关闭起来,屋子里黑洞洞的,这时候,屋顶上小小的天窗便成了孩子们唯一的慰藉,透过小小的天窗看到的点点画面,听到的点点声音,都能使孩子们...
四年级下册语文课文
《
天窗
》,天窗在课文中指的是什么
答:
课文
中的
天窗
是指乡下人家的房子,只有前面一排木板窗。床碰上大风大雨或者北风呼呼叫着冬天,只好关起来。屋子里就黑得像地洞。似的屋里。
天窗
首先交代了什么?
答:
《
天窗
》首先交代了( 天窗的由来 ),接着写了当( 夏天阵雨来了 )时或( 晚上被逼上床“休息” )时,这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的(唯一的慰藉 ),想到应该( 感谢发明天窗的大人们 )。望采纳,谢谢
小学
四年级下册
《
天窗
》里一课中“无”“虚”“有”“实”指什么?_百...
答:
更实在!赏析 《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把
天窗下
的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵,又表达了作者的思乡之情。
四年级下册
第三课,
天窗
的第一自然段主要讲了什么?
答:
天窗》赏析:《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把
天窗下
的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵,又表达了作者的思乡之情。
课文
围绕了
天窗
写了天窗的什么?
答:
课文
《天窗》是按照分总的结构来写的。本文是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把
天窗下
的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。
《
天窗
》这篇
课文
表达了什么?
答:
让孩子们的心里更加灵动和美丽。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把
天窗下
的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗是那么神奇,它不仅给乡下的房子带来了光明,还放飞了乡下孩子的心灵。
四年级下册天窗
首先交代了什么?
答:
首先交代了下暴雨是要关窗户,于是他们只能在黑屋子里等待
天窗
这篇
课文
围绕着课文有几层意思?
答:
《
天窗
》这篇
课文
段意如下:第一段(1——3):天窗的由来。第二段(
4
——7):在暴风雨天或夜晚,天窗给孩子们带来的慰藉.或者是暴风雨中的慰藉,黑暗中的慰藉。第三段(8——9):天窗的意义。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜