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司马光砸缸是发散思维吗
司马光砸缸
体现的
是发散思维
的( )特点。
答:
【答案】:A 本题考查的是发散思维的特点
。发散思维具有独特性、流畅性、变通性的特点,其中独特性是当个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的意见,具有新奇性。司马光砸缸这件事,一般人的思路是“人离开水”,而司马光确是让“水离开人”,具有独创性,A项正确。B...
司马光砸缸
体现了什么
思维
答:
“司马光砸缸”体现了发散思维的独创性特点
。发散思维的三个主要特征是流畅性、变通性和独创性。流畅性代表的是思路通达的程度,变通性代表的是思维灵活,能随机应变,独创性表示想法不同寻常,新奇独特。
司马光砸缸
这一行为体现了( )。
答:
司马光砸缸体现的思维与聚合思维恰好相反
。故正确答案为ABC。
下列哪些故事体现了
发散思维
?()
答:
其中,
发散思维
也叫分散思维、
辐射思维
、
求异思维
,是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散并引出更多新信息,使思考者能从一种设想出发,不拘泥于一个途径,不局限于既定的理解,尽可能作出合乎条件的多种解答。 “
司马光砸缸
”讲述了司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事;“曹冲称象...
南极队员怎么,曹冲称象
司马光砸缸
这些都告诉我们要什么
答:
“曹冲称象”
、“司马光砸缸”就是“发散思维”的实例
。他们分别运用了“等值变换”和“逆向思维”的办法使问题得到了解决,这些都是思维的发散,都是创造性思维“灵活性”的反映。 培养 淡化标准答案,鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。
司马光砸缸
体现了哪种
思维
方式
答:
故事意义
司马光砸缸
的故事流传至今历史悠久,它的价值影响深远,现代人学习它无不敬佩古人的智慧,从而增强民族自信心和自豪感,而且这个故事留给后人的数学智慧——逆向
思维
,也是珍贵的文化遗产,对于当下的数学研究仍然有着重要的意义。不同时代的“司马光砸缸”的故事在教材中体现了不同的教育意义,反映...
司马光砸缸是
什么
思维
答:
司马光砸缸
,著名历史故事,发生在宋朝河南光山。讲述司马光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。逆向
思维
(又称反向思维)是相对于习惯性思维的另一种思维形式,即对司空见惯的事物和观点反过来思考的一种思维方式。它的基本特点是从已有的思路的反方向去思考问题,这对解放思想、开阔思路、解决...
司马光砸缸属于
逆向
思维
中的什么相反
答:
条件相反。根据查询行为学网得知,《
司马光砸缸
》属于逆向思维中的条件相反,司马光面对紧急险情,运用了逆向思维,果断地用石头把缸砸破,“让水离人”,救了小伙伴性命,司马光的急救之策,被世人称颂。逆向思维也叫
求异思维
,是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。
司马光砸缸
救友克服人类习惯性的
思维
方式。这是什麽意思
答:
就问题来讲,一般人遇到这种危急情况想到的是怎么把人从缸里救出来,而
司马光
却用最直接的方法--砸破缸来让水离开人,以最快的方式救人。这就是突破人类惯性
思维
咯。相对的就是人的逆向思维了。
司马光砸缸
的行为用的是什么
思维
答:
用的是逆向思维。逆向思维也叫
求异思维
,它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式。敢于“反其道而思之”,让思维向对立面的方向发展,从问题的相反面深入地进行探索,树立新思想,创立新形象。
司马光砸缸
,著名历史故事,发生在宋朝河南光山。讲述司马光用大石砸破水缸救出掉...
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