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具体形象思维谁提出的
一道心理学的题目:与老师谈话、在教室里进行讨论、在拥挤的电梯中撞上...
答:
思维活动的学生在学习过程中,他们大多属于生动的自然现象和物理现象和物理过程的初中物理学习,最“看得见的,有形的,与日常生活中的现象,往往紧密相连。直观的实验是基于
具体的形象思维
,逻辑思维和抽象思维,需要应用科学概念和原则。初中物理练习要求学生解释物理现象和计算题一般直接公式的结果。高中物理学习内容的深度和...
开拓数学
思维的
方法
答:
在多媒体教学中开拓数学思维 “数学是思维的 体操 ”。现代化媒体能形象地模拟思维世界,再现思维过程,促使学生由
形象思维
向 抽象思维 、 发散思维 过渡,逐步发展 逻辑思维 能力。例如在教学“圆柱体的侧面积”时,利用多媒体课件先在屏幕上显示一个圆柱体,让学生想象和思考“圆柱体的侧面展开后是什么形状?”接着,...
如何运动全脑进行学习记忆和
思维
答:
因此,我们不仅要开发大脑储存信息的能力,而且要开发大脑处理信息的能力,更要开发创造性地处理信息的能力;不仅要提高思维的敏捷性,而且要提高思维的广阔性、深刻性、灵活性、批判性、独创性,使思维品质得到全面提高;不仅要开发主管分析思维、抽象思维、常规思维的左脑功能,而且要开发主管
形象思维
、创新思维、空间思维、综...
政治学中的人文精神和科学精神怎样融合的?
答:
钱学森指出:"从思维科学角度看,科学工作总是从一个猜想开始的,然后才是科学论证。……相反,艺术工作必须对事物有个科学的认识,然后才是艺术创作。"科学和艺术相辅相成,都追求创造美的世界,
谁的形象思维
、审美能力强,谁就可能迸发出超人的创造智慧。 著名未来学家约翰·奈斯比特在其新著《高科技·高思维---科技...
《面积和面积单位》教学设计
答:
另外从三年级学生的认知水平来看,正处于由
具体形象思维
向抽象概括思维过渡的关键阶段,而学生认识空间与图形领域的知识时,是由物体-面-线-点的过程。所以我们在教学时,一定要注重这一点,让学生由生活中体验、感知,逐步揭示面积和面积单位的有关知识。【教学目标】1. 通过指一指、摸一摸、比一比等活动...
东、西方人有哪些
思维
方式上的差异?
答:
东西方在
思维
方式上的差异,说起来就是文化上的差异,尤其是哲学方面的差异:这种差异的长期形成极大地影响了中国的科技实力,到了晚清更是被西方人甩出去几十条大街。虽然也有所醒悟,去照搬了西方人有用的东西,但由于封建体制等原因,最终还是失败了,例如:洋务运动就是这样的例子。因此思维方式的不...
幼儿园说课稿大班数学
答:
1.大班幼儿的年龄特点随着年龄的增长,大班幼儿的思维正从直觉行动思维向
具体形象思维
发展,抽象逻辑思维尚处萌芽状态。幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高;同时,他们不仅仅满足于老师所告知、所传授的,他们更希望通过自己的能力加以证实。所以,本次活动的环节安排是从具象到抽象、由简单到复杂,逐步过渡,层层递进...
小学二年级说课稿范文五篇
答:
1、实践操作法,现代教育心理学认为:儿童思维的发展是从
具体形象思维
向抽象思维过渡的,他们需要通过各种活动来学习知识,发展自己的智慧。因此,在教学例1时,设计让每位同学把观察到小狗的形状画下来,通过动手画,亲身感知、体验从不同角度观察物体所看到的形状是不同的,逐步发展空间观念。 2、自主探究法教学中强调以学生...
幼儿园找朋友教案
答:
通过本科教学帮助幼儿在“具体形象的思维”与“抽象概念的教学知识”之间架起一座桥梁,让幼儿理解掌握概念、法规等知识,引导幼儿由
具体形象思维
向抽象思维过渡。 活动目标: 1.认识相邻数,初步探索三个相邻数之间的关系。 2.在游戏的情景中让幼儿能感知相邻数。 3.进行朋友间团结友爱的教育。 4.引发幼儿学习的兴趣...
中班音乐教案
答:
2、多媒体课件《小树叶》(这是作品欣赏的重要部分,它将作为一个载体,向幼儿呈现完整、感性的视听觉的艺术形象。创设意境,帮助幼儿更深刻地理解作品)。 3、若干片“小树叶”(幼儿思维以
具体形象思维
为主,运用这些材料来创设秋天的情境,引起幼儿情感上的呼应,同时为最后的表演环节提供材料)。 五、教学过程: 教学程...
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