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二年级语文下册小毛虫教案
这条可爱的
毛毛虫
趴在叶子上还会看到什么呢?
答:
毛毛虫趴在叶子上还会看到:蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蜜蜂在辛勤地采蜜,蚂蚁在勤劳地搬家,蜗牛在缓慢地爬行……出处:
二年级下册
的一篇
语文
课文《
小毛虫
》。《小毛虫》其他问题及答案:1、本文主要运用了哪些修辞手法?有什么作用?答案:主要运用了夸张手法,为了说明
小毛毛虫
的速度不是一般的慢。2、简洁...
蝴蝶自来春暖花开---《
小毛虫
》教后记
答:
它只知道自己该做的事是什么,把自己的事情做好就问心无愧就会心安理得,至于别人怎么看那是别人的事。它没有违背自己的良心也没有违背道德原则,遵循事物发展的规律成就了自己实现了梦想。这是我们
二年级
部编版
语文下册
的《
小毛虫
》一课所讲述的故事,作者是达·芬奇。文中的故事与作者本人的生活经历...
二年级语文下册
《
小毛虫
》反思
答:
记得我在备课时和我家孩子讨论了一
下
,孩子说他都不记得当时学的什么内容了,现在重读,这应该是达·芬奇自身的写照。我问他重读之后你有没有觉得
小毛虫
变化过程其实就是很多人追求梦想的过程。但是我和
二年级
的孩子却说不清道不明。课文第一段主要是小毛虫和周围的生机勃勃做对比,突出小毛虫可怜。第...
一只
小毛虫
趴在叶子上,他还看见了什么?
答:
毛毛虫趴在叶子上还会看到:蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蜜蜂在辛勤地采蜜,蚂蚁在勤劳地搬家,蜗牛在缓慢地爬行……出处:
二年级下册
的一篇
语文
课文《
小毛虫
》。《小毛虫》其他问题及答案:1、本文主要运用了哪些修辞手法?有什么作用?答案:主要运用了夸张手法,为了说明
小毛毛虫
的速度不是一般的慢。2、简洁...
小毛虫
这篇文章给我们的启发是什么
答:
“要耐心些,以后你会明白。”时辰已到,它清醒过来,但它已不再是以前那只笨手笨脚的
小毛虫
。它灵巧的从茧子里挣脱出来,惊奇的发现自己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹,它高兴地舞动了一
下
双翅,竟像一团绒毛,从叶子上飘然而下,它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
二年级下册语文小毛毛虫
与世隔绝是什么东西与世隔绝?
答:
二年级
《
语文
》
下册
的课文《
小毛虫
》中的”与世隔绝指的是:小毛虫织了一个茧屋,把自己裹在里面,就与世隔绝了。这篇文章作者是意大利的达芬奇,译者为张复生,课文讲了一个行动缓慢的小毛虫并没有羡慕别人,兢兢业业学习结茧,最后破茧成蝶的故事。这篇文章还告诉我们一个道理:万事万物都有自己的...
小毛虫
这课里面是飞蛾还是蝴蝶
答:
蝴蝶。根据部编版
二年级下册
《
小毛虫
》课文得知。《小毛虫》是意大利著名的艺术家达?芬奇为小朋友写的寓言故事,文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。<课文共有7个自然段,按照事情的发展顺序展开,结构清晰,第一至二自然段写小毛虫笨拙地在叶片上揶动,第三、四自然段写小毛虫尽心竭力...
为什么
小毛虫
要耐心等待
答:
因为万事万物都有自己的规律,要耐心等待。这句话出自部编版
语文二年级下册
第二十二课《
小毛虫
》:“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听到一个声音在回答,“你要耐心等待,以后会明白的。”。小毛虫听到的声音就是自己的心声,要按规律耐心等待,这就像黎明前的黑暗一样。小毛虫也正是在耐心等待,自己...
二年级下册
第22课
小毛虫
为什么我要为自己编一个牢固的房子?
答:
小毛虫
懂得每个人都有自己该做的事情,他作为一只小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋,因为小毛虫积极向上,有理想,有抱负,对美好明天有强烈追求。
二年级下册小毛虫
小毛虫是怎样变成蝴蝶的我们要用首先然后最后的词语...
答:
小毛虫
--吐茧--在茧房中生长--破茧而出成为蝴蝶。首先,小毛虫会吐纤细的银丝,为自己编织一间牢固的茧房,把自己裹在茧子里。然后,它会按部就班的在茧子里成长。最后,它会变成一只美丽的蝴蝶,破茧而出,自由自在的飞翔。
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