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义务教育课程的特点
语文教什么,怎么教,怎么学
答:
一、语文是什么 《全日制
义务教育
语文课程标准》(实验稿)(以下简称《语文课程标准》)对语文课程性质与地位是这样阐述的:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文
课程的
基本
特点
。”“语文是最重要的交际工具”,也就是说人类的交际中有许多种工具,但语文...
为了体现
义务教育课程的
整体性与发展性根据学生数学学习的什么
答:
义务教育课程的
整体性与发展性相关内容 1、整体规划:义务教育课程需要整体规划,确保各个学段之间的衔接和贯通。课程设置需要遵循学生的身心发展规律和认知
特点
,注重基础知识、基本技能和基本方法的训练,同时也要关注学生的情感、态度和价值观的培养。2、循序渐进:课程内容的安排需要循序渐进,由浅入深、...
义务教育课程的
标准课程,都包含什么?
答:
义务教育
是国家统一实施的适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须保障的事业。那么义务教育过程
的特点
是什么呢?下面和小编一起去看一下吧!义务教育有几年九年义务教育制度是国家统一实施的适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须保障的事业。实施9年义务教育是指适龄儿童、少年开始接受教育的9年内不...
义务教育
语文
课程
内容包括哪些
答:
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是语文
课程的
基本特点。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年
义务教育
中的重要地位。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字
的特点
和...
义务教育的课程
原则是什么?
答:
实用性原则:
义务教育课程
应当贴近学生生活和社会实际,内容具有实用性,能够培养学生解决问题的能力,提供实践和应用的机会。科学性原则:义务教育课程应当基于科学的教育原理和教育学科知识,合理确定课程结构和内容,保证
课程的
科学性和有效性。个性化原则:义务教育课程应当尊重学生的个体差异,注重培养学生的...
拓展课是
义务教育
必学的吗?
答:
比如根据《浙江省教育厅办公室关于深化义务教育科学课程改革的指导意见》81号)和《浙江省教育厅办公室关于切实做好深化
义务教育课程
改革工作的通知》规定“规范实施基础性课程,积极建设拓展性课程。”和“确保国家课程标准和基础性课程的权威性、严肃性,加大课堂教学改革的力度。”拓展性
课程的特点
:拓展型...
如何理解《
义务教育
语文
课程
标准》?
答:
义务教育课程
方案落实党中央国务院双减政策要求在保持义务教育阶段九年9522总课时数不变的基础上,调整优化课程设置。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字,在真实的语言运用情境中,通过积极的语言实践,积累语言经验,体会语言文字
的特点
和运用规律。研制了学业...
义务教育
音乐
课程
标准是什么?
答:
制定的
课程
目标,规范的教学模式等等。义务教育音乐课程标准具体就是指的在
义务教育的
过程中音乐课这样子的一个课程应该达到怎样子的一个目标,然后在课堂应该设计怎样子的一个教学模式等等。并且在里面的内容简介就是兴趣是音乐学习的根本动力,这也是终身喜爱音乐的必要前提,就是首先学生要对音乐产生兴趣...
核心素养
教育
下教学设计需实现四个转变是什么?
答:
四个转变:1、从关注对前人知识的理解和反应,到关注综合运用和主动创造知识。2、从关注学什么到关注如何学习和学会学习。
义务教育
语文课程核心的课程培养的核心素养在基本要求上降低了专门化的程度,更符合义务教育阶段的
课程特点
。3、从关注自我学习到关注团队合作和沟通。关注团队合作和沟通,就是关注自身...
核心素养
教育
下的教学设计应该怎么做?
答:
四个转变:1、从关注对前人知识的理解和反应,到关注综合运用和主动创造知识。2、从关注学什么到关注如何学习和学会学习。
义务教育
语文课程核心的课程培养的核心素养在基本要求上降低了专门化的程度,更符合义务教育阶段的
课程特点
。3、从关注自我学习到关注团队合作和沟通。关注团队合作和沟通,就是关注自身...
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