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第十名效应是绝对的吗
第十名
真的好吗
答:
第十名好,一个班级里,成绩第一的学生不一定混的最好,而成绩排十名左右的学生通常成就更大,“学习成绩十名左右的学生最有出息”。
第十名效应
认为那些成绩中等的孩子有时比成绩优异的孩子在未来更有成就,当然,这里的概率并非百分百,同样有一路掐尖事业有成的名人,但第十名效应在人身上的体现仍...
出人意料的“
第十名效应
”:班里最有出息的孩子,往往不是一二名
答:
而第十名左右的孩子,通常既有着良好的学习能力,也能够接受自己的不够完美,心态更加稳定
。面对挫折和失败,他们的心态更加平稳,所以抗挫折能力会更强。在了解"第十名效应"的时候,我们也看出来了这是一个大多数的现象,现实总有例外。有些孩子成绩数一数二,升学、就业时也是人中英才,与那些学生时...
初中普遍存在“
第十名效应
”,出现这个效应的原因是什么?
答:
所谓第十名效应,就是在班级的成绩比较平庸
,多数时候排在第十一二名的位置的学生,可能有着难以想象的潜在爆发力,未来在事业上比曾经班级里排在一二名的学生发展的更好。而“第十名效应”被特定在初中学习阶段,认为初中学习好学生,步入社会后往往不如那些成绩平庸,排在第十名的学生,那...
初中普遍存在的“
第十名效应
”,究竟是怎么回事?
答:
所谓的前十名效应,
也就是前10名以内的学生就会被定义成优秀的学生,他们在学习上呢会得到更大的帮助,会得到更多老师的注意
。如果要是前10名以外的学生呢,可能就会被定义成中下游的学生,这样的学生可能老师有关注,但是不如前10名的学生关注多。在现在的学校里边,可能很多人都比较关注的学校排名的...
理论|
第十名
现象、巴纳姆
效应
答:
一 是只为追求第一名、第二名的人,知识面狭窄,因为他把所有的时间都用在课本学习上面,考得出很好的成绩,很少看其他的书,而“
第十名效应
”的人,功课学得也不错。但是他花了很多的时间看了很多其他的书,知识面很丰富,也就是他受到了人文教育。二 是追求第一名、第二名的人没有个性。他...
十名效应是
什么意思
答:
十名效应
意思如下:“十名效应”是一个教育概念,指的是在上学时成绩偏上但又不顶尖的学生(一般排在班级
第十名
上下),未来的发展大多会比成绩排名第一第二的学生好一些。这是因为成绩排在第十名左右的孩子,拥有更丰富的想象力、创造力和社交能力等,这是进入社会以后比成绩更重要的东西之一。
什么是“
十名效应
”?
答:
有人分析,导致“
第十名效应
”的原因有四:1、只为追求第一名、第二名的人,知识面狭窄,因为他把所有的时间都用在课本学习上面,考得出很好的成绩,很少看其他的书,而“第十名效应”的人,功课学得也不错。但是他花了很多的时间看了很多其他的书,知识面很丰富,也就是他受到了人文教育。2、...
用经济学来分析
第十名效应
答:
第十名效应
指在班上成绩排名经常为第十名左右的学生将来的成就会最大,事业上最成功的一个有趣现象。这是不能用边际报酬递减解释的,边际报酬在递减过程中总量仍是增加的,但是第十名效应并不是这样,否则应该是排名越高,事业和成就越大才行!可以用类似拉弗曲线这样的图形解释!
心理学中的十大
效应的
意义是什么
答:
马太
效应
(Matthew Effect),是指好的愈好,坏的愈坏,多的愈多,少的愈少的一种现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。” 1968年,美国科学史研究者罗伯特·莫顿(Robert K. ...
最有潜力的学生是班级第几名
答:
最有潜力的学生是班级第几名如下:根据班主任的教学经验,未来最有出息的学生往往是班级中排名第十名左右的学生,这就是所谓的
第十名效应
。于是晚年的周老师用10年的时间追踪了上百名学生,最后得出结论:班级中最有出息的学生,往往不是成绩最好的前几名,而是班级排名在第十名左右的学生。潜力的定义...
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