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科举制度废除的意义及影响
简述
科举制度的废除及意义
。
答:
科举制度废除,
意味着封建传统教育体系的彻底崩溃,旧式学校或消亡,或改制
;而对新兴的近代教育事业来说,则意味着消除了最大的障碍,各地纷纷开始兴学。
清政府在哪一年宣布
废除科举考试
?其重大
意义
是?
答:
五.
促进了仕学分途.瓦解了封建专制统治的阶级基础 科举的废除使中国知识分子摆脱了对政治与王朝的人身依附.摆脱了长期以来挥之不去的
[读书做官"思想的束缚.开始关注学术的独立品格.认识到[治学与做官是两途而不是一途".主张[为学问而学问".士人阶层作为一个群体在社会上的消亡.意味着封建制度赖以生...
清末
废除科举制度
带来了哪些重要
影响
答:
1.促进了新式教育制度的建立和发展
废除科举制的直接目的就是要发展近代教育,使新式学堂尽 快兴办起来以培养实用的新式人才。2.
科举制扩大了城乡差距
。在科举制度下,士人趋于乡村—城市—乡村间的流动模式,遍布乡村的士人从乡村流入城市,最后又从城市回到他们心理与情感上真正认同的人生归宿——乡村,...
为什么清朝要
废除科举制
答:
1、经济上,随着社会的进步科举制已经不适应经济的发展,阻碍了社会生产力的发展
。2、政治上,清朝末期统治面临内忧外患的局面,科举制以失去了为封建王朝服务的性质,
在一定程度上阻碍了国家得统治
。3、文化上,西方文化的传入,使得民主思想有了进一步的发展,开始呼唤改革。1905年9月2日,袁世凯、张之洞...
科举制的废除
给当时的社会带来了什么样
的影响
?
答:
科举制的废除给当时的社会带来的影响:
1、废除科举制度,捣毁了封建官僚制度的基础
。2、废除科举制度极大地冲击儒家学说灌输在国民头脑中的“学而优则仕”的思想。3、废除科举制度,
开启了中国现代教育,促进了教育的发展
。4、废除科举制度,
为新文化运动奠定了社会与思想基础
,极大地推进新文化的传播。科举...
科举制度废除
在什么时候
答:
科举制度
,始于隋朝隋炀帝,到清光绪三十一年(1905)年
废除
,前后共存在了1300年。1905年9月2日,袁世凯、张之洞等六位督抚联衔奏请立停科举,以便推广学堂,咸趋实学。清廷诏准自1906年开始,所有乡会试一律停止,各省岁科考试亦即停止,并令学务大臣迅速颁发各种教科书,责成各督抚实力通筹,严饬府厅...
废除科举制度的意义
?
答:
科举
制的废除
,对清王朝的统治无疑是重重的打击,
废止科举
这一举动使政治和文化同时紊乱,动摇了清王朝的政权基础。文人也不再以科举为唯一出路,政府失去了拉拢人才的最佳方式,同时,动摇了旧有的统治秩序政治,使得政治与教育相分离,民众与政府也站在了对立面。因此,
科举制度
犹如大厦轰然倒塌,封建社会...
谈谈你对清末
废除科举制的
看法
答:
晚清政府
废除科举制度的
积极
影响
:一. 使儒家学说的独尊地位被打破,促进了思想解放
科举考试
以儒学为基本内容,废科举加速了儒学的解体,使儒学地位日益降低,最终使儒家失去了基本的信仰群体。人们的思想因挣脱了制度文本的约束而获得了极大的解放,立宪主义、共和主义、无政府主义、民本主义、自由主义等...
明清科举状况反映的实质问题
和科举制度
被
废除的意义
?从科举制从确立到...
答:
最后,科举制度的存在也限制了人才的发掘和使用。只有那些通过
科举考试的
人才有可能成为官员,而其他人才往往被忽视。这种限制导致了人才的浪费,同时也限制了社会的发展。因此,明清
科举制度的废除意义
重大。它使得人才的选拔更加多元化,也使得社会更加公正和平等。同时,
废除科举制度
也为中国近代的现代化转型...
废除科举制度
对中国近代文明所起的推动作用
答:
1、
废除科举
促进了近代
意义
上新式教育
制度的
建立,废除科举后,近代新式教育获得空前发展,全国各地的新学堂数量大增,随着新学堂的大规模开办,现代教育体系开始逐渐建立,传统的“读书做官”教育模式开始解体,教育的内容和形式都发生了巨大的变化,以经学为主导的传统学术格局逐渐解体,各门学科的分化和独立...
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