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燕子一文先写燕子的
燕子一文
是按照
燕子的
什么顺序
写
的
答:
《燕子》
一文
是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来
描写燕子的
。《燕子》是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子,有的正在湖面上飞行,剪尾或翼尖沾了一下水面,有的飞到了柳枝间,有的...
燕子这篇课文
静下心来默读课文我发现
这篇课文先写
了什么在写了什么接...
答:
《燕子》这篇课文
先写
:燕子外貌(图)(乌黑的羽毛、剪刀似的尾巴)再写:燕子飞行(图)(掠过河面,转眼间飞到那边高柳下了)接着写了:燕子休憩(图)(还有几只飞倦了的,在电线杆上休憩)
燕子这篇课文
是按照什么顺序
写的
答:
《燕子》这篇课文是按照由近及远的观察顺序来写的。
课文先
描述了
燕子的
外形特征,如乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀和剪刀似的尾巴,然后转向描述燕子在美好春光中的活动,接着描述了燕子的飞行姿态,最后描绘了燕子在电线上停歇的场景。这种顺序使得文章内容条理清晰,如同电视画面一般,展现了不同距离下的燕...
燕子一文
按照什么的观察顺序分别写了
燕子的
什么什么什么和什么_百度知 ...
答:
《燕子》一文
的作者是郑振铎,
课文
是按照由近到远的顺序,描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点,赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
燕子
一课作者用了什么顺序来
描写的
三年级燕子按什么顺序写的
答:
课文
按照由近及远的观察顺序来描写,分别从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来
描写燕子的
,突出了作者对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》文章结构分析 第一段(第1节):从燕子外形特点描写,写燕子活泼可爱的样子。第二段(第2节):写燕子从南方飞来,为春天增添了生趣。...
《燕子》主要
描写
了
燕子的
哪些方面?
答:
《燕子》
课文
主要
描写
了
燕子的
外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空中、湖面上飞行,在电线上休息的情景。
作者郑振铎是从什么顺序
描写燕子的
?
答:
作者郑振铎从[整体]到[局部]的观察顺序写了
小燕子的
外形。作者在
这篇文章
里还写了小燕子为春光增添生趣以及[春天]的燕子.[海上英雄]的燕子等内容.
语文3年级下册
课文燕子
那一课是按什么顺序
写的
答:
课文按由近及远的观察顺序来描写,具体讲是:由近到远,按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序。表达了作者对燕子的喜爱,作者是借着
写燕子的
活泼机灵,轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。
课文原文
:一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了...
燕子课文描写
了
燕子的
什么特点(
燕子这篇课文
分别描写了燕子的什么)
答:
1.
课文
从
燕子的
外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子的活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。2.《燕子》
一文
以燕子为线索。3.课文以优美的语言,讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。4.课文以燕子为记叙的线索,可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。5.这篇精读课文描述...
燕子课文
,作者观察
燕子的
什么接着观察什么再观查什么?
答:
燕子课文
,作者观察
燕子的
外形,接着观察燕子出现时的春光美景,再观察燕子飞行时的动态,最后观察燕子歇息时的静态,三年级下册语文书《燕子》第一自然段描写了燕子外形活泼机灵的特点,飞行迅速敏捷的特点。从燕子外形特点描写,
写燕子
活泼可爱的样子。第二自然段通过蒙蒙细雨、微风、带黄色嫩叶、青草、绿叶...
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燕子第一段按照什么顺序写的
依次写了燕子的什么什么什么
燕子全文按照什么顺序