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燕子一文先写燕子的
如何在小学语文教学中培养学生的朗读能力
答:
如《
燕子
》
一文
,笔者先指名让学生朗读
课文
,然后是集体朗读。为了让每位学生都有兴趣投入到朗读的行列中来,采用“淘汰读”比赛方法,即按座次顺序自动就读,前一人若有错读、漏字、加字、停顿不当等失误,即被淘汰。后一人接着读,谁失误少、读得多即获胜。这种竞赛体现了学生的主体性,又能激发...
三年级语文开学第一课教案
答:
第三自然段写:居民们纷纷去寻找冻僵的燕子。 第四自然段写:贝蒂救助冻僵的燕子。 四、明确倒叙与首尾呼应的写作手法 1.问句前面是交代事情的结果,问句后面的是
写燕子
遇到麻烦——政府关心——居民寻找,还特地写了一位小姑娘如何寻找、救助一只只冻僵的燕子,这些内容属于事情的经过。像这种先交代事情的结果,后描述事...
海燕 郑振铎 作者为了更细致的描绘
小燕子
从动、静两方面入手。写飞将的...
答:
小燕子
,也写了在(天空)中飞翔的小燕子,描绘顺序是由(高)到(低)。写静态的小燕子分别写了憩息在(?)和(?)里的小燕子.
描写燕子的
诗句
答:
。《绝句漫兴九首》
描写燕子
扰人的情景:“熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。衔泥点污琴书内,更接飞虫打着人。”一二句写燕子熟门熟路,频频来访,“故”字暗示出来者不善,别有用心。三四两句写飞燕添愁惹恨,频频扰人,筑巢衔泥,点污琴书,追捕飞虫,打着主人。这飞舞的燕子筑巢托身则罢...
三年级请连用几个动词写一
写小燕子
是怎样在田野里捉虫子的短?
答:
有一次,小燕子正在树上休息,一只大蟒蛇爬到树上,要吃小燕子。小燕子吓得左躲右闪,燕大哥飞来飞去大声呼救。幸亏一个农夫听到了,正在蟒蛇要吃
小燕子的
时候,他拿着锄头砸在蟒蛇头上,它一声惨叫,跌倒在地就死了。小燕看到了这种情景,心里非常感激农民伯伯对它的救命之恩,于是它更加勤奋地到...
一部小说故事情节是还珠格格第三步,写的是
小燕子
和永琪,紫薇和尔康...
答:
永琪适时向小燕子分析了事情的严重性,小燕子这才知道自己犯下了欺君大罪。 此时,正巧皇后来探,小燕子不慎冒犯皇后,而被容嬷嬷打了一耳光。 永琪见情势危急,急忙请出了乾隆。第六集 小燕子和皇后间的风波在乾隆的出面后终告平息, 但皇后对
小燕子的
敌意却是更加的浓厚了。小燕子趁夜写了封信托...
立夏的古诗有哪些?
答:
这样的景色下南宋诗人陆游写下了《立夏》: 赤帜插城扉,东君整驾归。泥新巢燕闹,花尽蜜蜂稀。槐柳阴初密,帘栊暑尚微。日斜汤沐罢,熟练试单衣。 他的这首《立夏》,首联和颔联就营造出了一种高远的意境;夏天来了赤帝,将那旗帜插在城头上,春天的东君整理军队走了。夏天新来的
燕子
们,一边衔泥修筑新的鸟巢,...
燕子
是如何让人类对它爱戴有加的?
答:
燕子与人和平相处至少有20多万年的时间了,它们以不打扰人,与人同作息以及注意卫生,让人接受了它们,之后人类在与之相处中,发现了燕子越来越多的优点,这使得人们愈加喜爱燕子,最终燕子也成为了人们最喜欢的鸟类。 不过,虽然人很少去伤害燕子,但
燕子的
数量比起以前已经有了大幅度的下降,这其实与农药的广泛使用导致燕子...
海燕 郑振铎 作者是怎样具体
描写小燕子的
?
答:
用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景,进行了细致
描写
,勾画了一幅“隽妙无比”的“春景图”。作者从遐想中回到现实,带着对故乡
小燕子的
深厚感情,对海上小燕子进行了细致描写。 作者写海上的小燕子时着力刻画了一个“海上小英雄”的形象。
那些让人惊艳的诗意词汇
答:
示例:杜甫《十二月一日三首》:“即看
燕子
入山扉,岂有黄鹂历翠微。” 4、沧渊 沧渊,读音cāng yuān,意思是指沧海;深潭。 示例:北魏·郦道元《水经注·河水一》:“九流分逝,北朝沧渊。” 5、苍灵 苍灵,读音为cāng líng,意思是青帝,我国古代神话中的五天帝之一,是位于东方的司春之神;春季。 示例:《周书...
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