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浅谈农村小学生英语口语能力的培养
如何提高
农村
中小
学生英语口语
答:
积极营造良好的英语口语学习氛围
针对农村小学生英语口语学习条件的有限性,我们可以从主观意识上创造条件来提高小学生英语口语水平。例如,在班级设立的英语角里,老师会把英语课本的磁带和录音机放在这里。如果有些学生想用磁带练习口语或背诵单词,可以直接使用它们,独立又方便。或让学生在板报上用简单的英...
如何
培养小学生英语口语
表达
能力
答:
2.2
利用游戏活动,发展口语能力.小学生活泼好动,爱唱爱跳
。教师应根据小学生的这些特点组织游戏活动,让他们在喜闻乐见的形式中充分发展自己的口语表达能力和交际能力。在课堂教学中开展游戏活动,绝大多数学生会忘掉自我,全身心投入到游戏中去,他们会在轻松愉悦的环境里摆脱英语的生涩感, 从而自然大方地讲英语,逐渐提高...
如何促进
农村小学英语口语
答:
第一步:大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语
。第二步:把每天背诵过的素材反复消化,借助想像力,身临其境把它们表演出来。第三步:写日记。这个习惯看上去练习的是写作,其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同时,你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。第四步...
如何提高
小学生英语口语
交际
能力
答:
2通过朗读背诵形成语言、语感 在农村小学缺乏良好的英语学习环境下,熟读精彩范文
,是一种有效节约大量教育投入的切实可行的方法。学生在朗读中提高了语言节奏感,发现语言的美,使学生不仅理解说话人的思想内容,还能体会作者丰富的情感,在课文琅琅上口的同时,语感也得到培养。朗读既是读也是听也是讲。因此...
浅谈
如何提高
小学生英语口语能力
答:
一、
培养口语
表达的兴趣 语言作为一种工具,其最终目的是为了交际。我们中国的学生学习
英语的
一个最大障碍就是不敢开口说。学生只有在自己能开口说英语并能驾驭所学的语言知识时,才会有成就感和满足感,因此,不遗余力地
培养学生
的兴趣成了教师的首要任务。 二、在课堂中 (一)创设良好的语言环境,...
浅谈
如何
培养农村小学生英语
听说
能力
答:
但是小学阶段的英语教学有其独特性,主要以激发
学生的
学习兴趣, 通过听、说、读、唱、玩等形式,帮助学生形成初级语感、语音及语调,从而
培养学生
的英语交际
能力
。但是对于农村学校,环境差,教学设备有限,学生不够大胆,一系列的因素导致了农村地区
小学的英语
教学尤其是听说教学的效果很差。如何使用恰当的教学手段提高
农村小
...
如何提高
小学生英语口语
交际
能力
?
答:
四、借机发挥,
培养口语
现在好多的儿童读物具有很多的优势:渗透着美,孕育着情,饱含着道理;古今中外,天上人间,古诗、儿歌,各种各样。那何不借机发挥,为
学生
创造培养口语能力、提高
口语能力的
条件呢?让孩子们练说,仿说,发挥说,创新说。鼓励孩子唱歌或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此...
如何提高
农村小学生英语口语
交际
能力的
研究研究
答:
小学英语是英语学习的基础阶段,所以在小学英语教学过程中,我们不仅要完成
小学英语的
基本教学任务,而且还应从实际出发,激发学生说英语、学英语的兴趣,为
学生的口语能力
打下坚实的基础。因此,
培养
和提高小学生
的英语口语
交际能力是至关重要的。一、信心培养 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“成功的快乐...
如何提高
农村小学生的英语
水平
答:
但是小学阶段的英语教学有其独特性,主要以激发
学生的
学习兴趣,通过听、说、读、唱、玩等形式,帮助学生形成初级语感、语音及语调,从而
培养学生
的
英语口语
交际
能力
。但是对于偏远的
农村
学校,环境差,教学设备有限,学生不够大胆,一系列的因素导致了农村地区
小学的
英语教学,尤其是口语教学的效果很差。如何...
浅谈
如何提高
小学英语口语能力
答:
5、定期举行英语口语比赛 定期举行英语口语比赛,可以激发小学生学习英语口语的积极性,提高他们的英语水平。可以邀请外教或其他英语高手为比赛打分,从而使竞赛更成为一个积极向上的学习方式。总之,提高
小学生英语口语能力
需要少量多次的日常练习,多听、多说、多模仿,创造英语环境,并且参与各种有趣的课堂和...
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