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永生的眼睛课文故事
《永远
的眼睛
》阅读答案
答:
1/2 酷爱:近义词( ) 反义词:( )4、联系上下文,解释下列词语。①才华横溢 ②突如其来 5、按要求填空。请你仔细读
课文
,回答三次捐赠器官的各是谁,并说说每次“我”的不同感受。 ① 第一次感受:② 第二次是感受:③ 第三次是感受:6、文章为什么以“
永生的眼睛
”为题?答案:1、 :“ ,!
永生的眼睛
这篇
课文
提问题5个
答:
(1)文章为什么以“
永生的眼睛
”为题?(2)父亲给“我”上的这一课,成为“我”一生中最重要的一课。当女儿14岁时,“我”也给女儿上了一课。请你想想:“我”给女儿讲了什么?(3)最后一个自然段中,“骄傲的光彩”指的是什么?(4)文章引用“奥列根勇敢者角膜中心”来信的话,有何作用?
联系
课文
内容,说说作者为什么要用“
永生的眼睛
”做标题
答:
因为眼角膜捐了后,在另一个人身上,使得
眼睛永生
了
为什么琳达说父亲的话是自己人生中最重要的一节课
答:
1、
课文
为什么以“
永生的眼睛
”为题?(因为文章以“永生的眼睛”为题富有深意,“眼睛”折射出的是人性的善良和美好,“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传,永不泯灭。)2、课文中几次出现带有“骄傲”的句子,体会含义。(1)妈妈,我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。(温迪得知捐献角膜后,不但...
简单概括
课文永生的眼睛
答:
传递一份爱,那是属于生命的瑰丽
四年级下册
课文
重点知识
答:
8、学习了第8单元,我从这些
故事
当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!
课文
心得体会 1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山...17、《
永生的眼睛
》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。 18、《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。
四年级语文下册第十八课《
永生的眼睛
》这篇
课文
可以题些什么问题?要有...
答:
1、说说琳达一家为了使盲人重见光明,他们是怎样做的?2、琳达一开始同意捐献母亲的眼角膜吗?后来她的思想和看法发生了怎样的变化?并在
课文
中找出相关词语体会体会。3、琳达为什么会为自己的父亲和女儿自豪?4、学习了课文,你有什么感悟?联系自己的生活说说。
四年级下册语文
课文
书内容
答:
15、
永生的眼睛
—美国 琳达•里弗斯 16、生命 生命——杏林子 17、花的勇气——冯骥才 18、乡下人家——陈醉云 表达作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。 19、牧场之国——捷克 卡尔•恰彼克 描写了荷兰田园之美,以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。 20、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与...
人教版四年级下册语文
课文
全部内容
答:
16和我们一样享受春天 17触控春天 18
永生的眼睛
19生命 生命 20:花的勇气 21乡下人家 22牧场之国 23.古诗词三首 24.卖哨 25两个铁球同时着地 26全神贯注 27鱼游到了纸上 28父亲的菜园 29寓言两则 30 文成公主进藏 31普罗米修斯 32渔夫的
故事
人教四年级下册语文
课文
第16课全文课文 和我们一样享受春天 蔚...
课文
学生
的眼睛
续写作文
答:
4. 续写
永生的眼睛
(作文,450字) 永生的眼睛 生命是宝贵的,也是美好的。钻缝里顽强生长的小苗,绝境中奋力求生的飞蛾,花丛中感受春光的盲姑娘……一幅幅画面无不展示他们对生命的热爱。其中让我最感动的
课文
就是《永生的眼睛》。 这篇课文的作者是美国琳达?里弗斯一家三个人捐献角膜的感人
故事
。文中伟大的父亲说...
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