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模仿《手指》写眼睛小练笔
眼睛
是心灵的窗口,怎么仿写句子呢?
答:
写作思路:五年级第22课
《手指》
的课后
小练笔
可以仿照课文,从五官中选一个写一段话,以
眼睛
为例,正文:在五官中,眼睛最有神彩,就像两个摄像头,把外界看到的一切统统传送给大脑,这样我们的世界才会看到光明,才会看到美丽的色彩和线条。假如没有眼睛,我们的内心会是多么黑暗、寂寞。眼睛又是心灵的...
六上第五课
手指
仿照写作文
答:
手指
的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。 7. 五官的短篇童话(
小练笔
每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短.眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人
眼睛小
.可是眼睛除睡觉外,一直不...
模仿
课文
《手指》写
五官
答:
而眉毛老弟是五官中最小最不起眼的,他的地位在五官中也是最低微的。他的作用充其量也不过是画画眉,让五官显得更美,仅此而已。脸上的五官,我只觉得作用和地位有所差异,他们并无美丑贵贱之分。他们居于人的头上,享受着至尊之位,控制着四肢的正常工作,他们各有所长,各有所短。
六年级下册语文第五课
小练笔
用拟人的手法写五官的其中一个
答:
鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、
眼睛
和嘴巴为他二十四小时保护安全,享受着无忧无虑的生活.但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险.厕所、下水道中弥漫着的臭气,他不得不长时间忍受,杀菌药水、工厂排出的废气飘散出的令人窒息的气味也只有他独自消受.食...
三年级下册语文第三课的
小练笔
怎么写
答:
写作思路:四年级下册第26课
《手指》
的课后
小练笔
可以仿照课文,从五官中选一个写一段话,以鼻子为例,正文:鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、
眼睛
和嘴巴为他二十四小时保护安全,享受着无忧无虑的生活。但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险....
五年级下册第二十二课
小练笔
150字
答:
写作思路:这部分的
小练笔
是写自己最敬佩的一个人,可以写自己敬佩爸爸、妈妈、或者写敬佩老师等等。在我们成长的过程中,有许多值得我们敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈;也可能是苦练书法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷,默默工作的清洁工人;也可能是自强不息,努力拼搏的叔叔阿姨…...
模仿《手指》
的第二段写一篇
小练笔
答:
拿东西,做很多事情。尽管可能会磨出茧子,但那却代表了我光辉的历史。虽然语不惊人,其貌不扬,却是最默默无闻,贡献很大的一个。这就是我愿意做中指的原因:默默支持着小主人。我也是六年级的,可是为什么并没有遇到这么一篇
小练笔
。。。其实随便挑一个就能编出很多东西来。。。
六年级
小练笔《手指》
50个字
答:
六年来,我有幸得到了很多老师的教诲,也结识了不少同学,并和他们成了好朋友。在小学生活的时光里,我不仅学到了书本上的知识,而且懂得了很多做人的道理。在班上,同学们相互帮助,认真学习,热爱劳动,就像一个大家庭。每次想到这些,往事就一幕幕出现在眼前……学校一年一度的秋季运动会,是同学们...
用五官写一段话
小练笔
答:
用五官写一段话
小练笔
如下:1.我们每个人都随身带着五官,它们各有所长,各有所短。眉毛像一个隶书的一字,它的颜色十分黑。眉毛对人也十分重要,他能帮助别人看到这个人的身体健康状况。2.
眼睛
在五官中占据很高的位置,他能帮助人们看东西、辨认方向,让人们不要撞到了东西。它的外形美丽,外面还带...
手指
教学目标续写作文
答:
7.
模仿
课文
《手指》写
五官 五官》 我们每个人都随时随地带着五官,永不离身。 一个脑袋上的五官,都有不同的姿态,各具不同的性格。 鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的,他居于整块脸的中央,有眉毛、
眼睛
和嘴巴为他二十四小时保护安全,就像皇帝一样,享受着无忧无虑的生活。 但是,鼻子作为五官中的一个重要器官...
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