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模仿《手指》写小练笔嘴巴
模仿
课文
《手指》写
五官
答:
嘴巴
还得承受很多
的
无妄之灾,比如,身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩的药丸。虽然鼻子位置显赫,嘴巴尝尽美味,但是上帝创造人时却并没有将人们心目中最重要的作用赋予他们,就像鱼与熊掌怎么可能兼得呢?在人的面孔中最重要的还属眼睛,正如他人所说,眼睛是心灵的窗户。我们能通过他看到...
手指
这篇课文
的小练笔
注:是六年级 下册 的第五课
答:
嘴巴
是一个独立
的
,他很少去和别的器官做朋友,只是自已干自已的工作,不过他从来不被人忽视,好事除了和鼻子做朋友,就是和嘴巴做玩伴。比如说,吃饭,如果没有嘴,人就无法去吃饭;说话时,他只要张嘴,可是却至关重要;嘴的一部分――
嘴唇
,更是一个美丽的象征。脸上的五官,各尽其职,可是却被...
手指小练笔
答:
”大拇指又叹了一口气,说道,“要数最累
的
,那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后,学习压力大,作业繁多,每次小主人写作业,我俩都要用力地捏住笔头,跟着小主人不同的作业和要求旋转,有时是中文汉字,有时是英文字母,有时是数学符号,有时是美术风景……把我们俩转得头晕目眩,...
三年级下册语文第三课
的小练笔
怎么写
答:
写作思路:四年级下册第26课
《手指》的
课后
小练笔
可以仿照课文,从五官中选一个写一段话,以鼻子为例,正文:鼻子在脸上的位置确实是得天独厚,他居于中央,有眉毛、眼睛和
嘴巴
为他二十四小时保护安全,享受着无忧无虑的生活。但是,换一个角度看,鼻子作为五官中的一个重要器官,也有诸多的生存风险.厕...
五年级下册语文22课
小练笔
答:
写作思路:五年级第22课
《手指》的
课后
小练笔
可以仿照课文,从五官中选一个写一段话,以眼睛为例,正文:在五官中,眼睛最有神彩,就像两个摄像头,把外界看到的一切统统传送给大脑,这样我们的世界才会看到光明,才会看到美丽的色彩和线条。假如没有眼睛,我们的内心会是多么黑暗、寂寞。眼睛又是心灵的...
六年级下册语文第五课
小练笔
用拟人
的
手法写五官的其中一个
答:
祸从口出”这八个字里,却能体会出
嘴巴的
无奈.嘴巴还得承受很多的无妄之灾,比如说错了话,要掌嘴;身体的任何一个部位不适,都要由他来品尝那苦涩的药丸,表面风光的他,常常落得个哑巴吃黄连――有苦说不出的下场,我实在为他感到不平.虽然鼻子位置显赫,嘴巴尝尽美味,但是上帝创造人时却并没有将人们...
小练笔 嘴巴
100字左右?
答:
我有张
小嘴巴
,像粉嘟嘟
的小
樱桃,美丽迷人;我有张小嘴巴,能说会道,街坊邻居都夸我嘴甜;我有张小嘴巴,像十万个为什么,问个不停;我有张小嘴巴,和别人嘻嘻哈哈;我有张小嘴巴……
结合
《手指》
,
写小练笔
200字
答:
拿东西,做很多事情。尽管可能会磨出茧子,但那却代表了我光辉
的
历史。虽然语不惊人,其貌不扬,却是最默默无闻,贡献很大的一个。这就是我愿意做中指的原因:默默支持着小主人。我也是六年级的,可是为什么并没有遇到这么一篇
小练笔
。。。其实随便挑一个就能编出很多东西来。。。
描写嘴巴的小练笔
,200字,有修辞手法就更好了?
答:
运用“拟人”
的
修辞手法
描写嘴巴
。我们的嘴是劳模,一天到晚忙个不停,不是在说话,就是在吃东西,喝个水也离不开它。它有时很坚强,很坚硬的东西,也能被它咬烂。它耐心也很好,非常有韧性的肉,在它的研磨下,也能变得粉碎。它有时又娇气得很,吃一些干的饼干薯片,辣椒什么的,就容易
口腔
溃疡...
六年级
小练笔《手指》
50个字
答:
在班上,同学们相互帮助,认真学习,热爱劳动,就像一个大家庭。每次想到这些,往事就一幕幕出现在眼前……学校一年一度
的
秋季运动会,是同学们展现自己的机会,为了给班级争光,都积极参与,有的报名参加、有的给同学们加油,无不体现出了集体精神和荣誉感,那一张张鲜红的奖状就是最好的例证。虽然有时...
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