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搭石课文赞美了什么
搭石
一文作者借助对乡亲们
什么什么
等几个生活画面的描写
赞美了
乡亲们什...
答:
赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质和家乡的景美、人美、情更美
。扩展知识:搭石是一篇描绘家乡风貌的散文,通过作者对家乡自然景观的细致描写,展现了
家乡人民的生活方式、精神风貌和人文气息
。搭石是当代作家刘章所写的一篇散文,描绘了他家乡的美丽景色和人民淳朴的生活方式。作者通过观察家乡...
搭石课文
通过描绘
什么赞颂了搭石什么
答:
作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,
赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德
搭石一课借
搭石歌颂了
乡亲们
什么
的品质?
答:
搭石
这篇
课文
主要是
歌颂了
乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
四年级
课文搭石赞扬了什么
?
答:
赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神
《搭石》中心思想 课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神.希望可以帮到你!
《
搭石
》一文是通过对什么的描写来
赞美什么
的?
答:
搭石一文通过对乡亲乐于助人,热情,善良等场景的描写,
赞美了乡亲们无私奉献
,乐于助人的精神。《搭石》,是诗人刘章离开家乡到省城工作后,见到人们抢着挤公共汽车、无序地横穿马路,便想起家乡潺潺的小溪,想起乡亲们走搭石的情景;当看见马路上有砖头或树枝,人们宁可绕着走,也不肯弯腰拾起的时候,他...
搭石赞赞美了什么
?
答:
1、上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块
搭石
不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。这句话描写的是调整搭石的老人,刻画了老人细致认真的特点,
赞扬了
老人一心为他人着想的优秀品质。2、每当上工,下工,一行人走搭石的时候,...
搭石赞美了
乡亲们
什么
的美好品质和家乡的什么?
答:
搭石赞扬了
乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质和家乡的摆搭石,走搭石的生活场景。
搭石赞美了
乡亲们
什么
的美好品质
答:
文章语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“
搭石
”一般于默默无闻中凸现。
课文
主要写的三个场景:上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石;给对方让路;背老人过搭石。作者看到了人们挤公车、横过马路拥挤无序,一下子想到了家乡人走搭石...
《
搭石
》这篇
课文赞扬了
乡亲们怎样的精神?
答:
一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句出自《搭石》。作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,
赞颂了搭石默默无闻的奉献精神
,同时也赞美了乡亲们互爱...
搭石
借助对
什么
等画面的描绘
赞美了
乡亲们什么的品质
答:
搭石借助对
什么
等画面的描绘
赞美了
乡亲们什么的品质如下:搭石这篇
课文
通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,
赞颂了搭石
默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。扩展知识:在文章开头,作者首先介绍了搭石的背景和用途。在乡村,由于道路难行,人们...
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