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干国祥理想课堂的三重境界
干国祥
:
理想课堂的三重境界
答:
这三个层次上的优化,可以为之理想课堂的三重境界。
第一重境界:落实有效教学框架
新教育理想课堂的第一重境界,落实有效教学框架是为课堂奠定一个坚实的基础。 有效教学框架是基本的方法,这个框架,或者说这个“工具”、“武器”的熟练使用,首先能够让课堂教学达到扎实有效。而扎实有效,可以说是课堂教学的常规要求。也...
教师读
理想课堂的三重境界
有感
答:
第一重境界:落实有效教学框架;第二重境界:发掘知识的内在魅力;第三重境界:知识、生活与生命的共鸣
。 我认为落实第一重境界的关键就是能够让课堂达到扎实有效,而且这种扎实有效,可以说是课堂教学的常规要求、也是基础要求。如果我们能够按照干老师的引导认真解读好教材、确立好三类目标、让学生进行定向预习,做好课后反思...
《
理想课堂的三重境界
》读后感
答:
干国祥老师的《理想课堂的三重境界》
给出了自己的回答——它以扎实的教育理论为根基,以深厚的文化底蕴为养料,以大量真实的课堂教学案例为土壤
,提出理想课堂的三重境界:第一重境界是
落实“有效教学框架”规定的教学内容
,即通过“有效教学框架”表格,将课堂教学过程细化成若干步骤,具体到每一分钟师生同步该做什么,怎么...
理想课堂的三重境界
答:
阅读书名:《
理想课堂的三重境界
》出版社:漓江出版社 阅读时间:2020年1月31日 阅读章节:第二章(课例一《景阳冈》)阅读时长:60分钟 阅读页数:P88—P110 读
干国祥
老师的课例一《景阳冈》有感:这一课例的开篇干老师就说:我们用案例来理解理想课堂的第二种境界,用理解在知识焕发迷人魅力,在课...
《
理想课堂三重境界
》第一章
答:
3.有明确方向的预习。4.严谨的教学板块。5.对课堂上学生个体学习的预设与规定。6.教学反思
。从上可见,"有效教学框架"其实更像是一个完整的研课过程,它将教学过程细化成了若干的步骤。从具体的表述中,我们也能感觉到这样的一个框架是科学的,是否有效,我想还应该针对不同班级的学生来设计并实施...
理想课堂的三
个特征
答:
在《
理想课堂的三重境界
》这本书的引言里,干老师写的题目是《怎样的课才是一堂好课》。围绕着对好课的理解,
干国祥
老师作为新教育实验的研究员在文章里这样写道:标志着新教育实验开始转型的2006年北京研讨会对“构筑理想课堂”这个项目的介绍是:通过创设一种平等、民主、和谐、愉悦的课堂氛围,将人类...
有效教研成就精彩
课堂
答:
新教育
理想课堂的三重境界
研究的大主题应是提高课堂效率,师生在课堂上抵达知识的魅力,抵达文本与师生生命、社会生活的深刻共鸣。这是新教育人共同研究的主题,也应该是所有教师研究的主题。在这个大主题下,不同学科,不同年级,不同学校又根据实际情况来确定小主题,通过一个个小主题的研究与突破,最终...
有效教学框架
答:
老实说,教书20年了,我都不知道什么是有效教学框架,直到买了
干国祥
老师编著的《
理想课堂的三重境界
》,才从书中明白了:新教育有效教学框架,是新教育实验构筑理想课堂项目组在综合多门学科教学理论的基础上,将最为重要的教学元素,经过反复提炼、修改、实践确定出的一个“理想课堂教学基础模型”。这个...
文本解读与教材解读
答:
我之前备课的时候,包括我所在学校的老师,以及我们平时教研的时候,其实大家更看重的是教材解读,看了
干国祥
老师的《
理想课堂的三重境界
》第一章——有效教学框架后,教我们怎样去解读教材的时候,我才有了以下对文本解读的理解。 文本解读,就...
干国祥的
生平履历
答:
对新教育儿童课程,晨诵、午读、暮省的生活方式,“专业阅读、专业写作、专业发展共同体”的教师专业发展模式,以及
理想课堂的
教学框架和
三重境界
,新教育生命叙事和新教育心理学框架等领域,读写绘项目,童话剧,农历的天空下项目,都有过启发性贡献,自己也在实践和理论上有所建树。其思想之源是道家和...
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