99问答网
所有问题
当前搜索:
冀教版二年级数学课堂教学反思
《沉与浮》
教学反思
答:
上完这节课后,我在思索这样一个问题,好多学不好物理的同学并不是对物理不感爱好,而是规律思维力量不足或
数学
基础薄弱等因素,如何调动这些同学的主动性正是我以后在教学中要努力的方向。 《沉与浮》
教学反思2
在教学的过程中,我发觉有些内容还是需要巩固的。 首先我提问:沉到水底的物体是否收到水的浮力?班里还...
hobbies
教学反思
7篇
答:
另外,在
课堂教学
中我还注重课堂资源的整合,如始终将孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”贯穿导课、品读、结课,同时又引入了中国台湾作家罗兰的话,论语中的“己所不欲,勿施于人”等,做到了拓展与文本的紧密结合。 hobbies
教学反思
篇5 我曾经执教过选自
冀教版
八
年级
上册《unit 7 lesson 38 ho...
冀教版
《有余数的除法》优秀说课稿
答:
八、说
教学反思
1、本节课针对聋校学生特点,为学生创设一个接近学生生活的生活化
教学课堂
情境,让学生在生活化的教学情境中学习
数学
,体验数学,应用数学。数学源于生活,更服务于生活,教师要有“让学生把所学的数学知识能够应用到生活中去”的教学理念。本节课遵循“实践——认识——再实践”的认识规...
冀教版
小学三
年级
下册
数学教学反思
答:
【篇一】
冀教版
小学三
年级
下册
数学教学反思
《分数的意义》在
课堂教学
中,我们提倡合作学习,具体采用小组交流、对组学习、大组讨论等形式,其核心问题注重是合作学习的实效性,通过为创设合作学习情境而体现的合作形式。教学中,我设计一个问题是:有一个苹果,被分成4份,取其中一份是1/4,取其中2...
二年级数学
求一个数的几倍是多少课件
冀教版
答:
教学
重点:本节课的教学重点是探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法和“倍”数量间的关系。教学难点:利用学过的“求几个几”的方法解决新问题,实现知识的迁移。四、教学准备课件、练习卡五、教学过程(一)疏通概念,激活原知1.复习旧知(1)看图列算式①算式: ②第一行第二行第二行是第一行的多少倍?算式:...
小学科学
冀教版
它们是怎样工作的
教学反思
答:
教学反思
的内容 1、写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;
课堂教学
中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用...
冀教版
沙滩上的童话
教学反思
答:
冀教版
沙滩上的童话
教学反思
篇一 《沙滩上的童话》是一篇略读课文,课文是一篇洋溢着快乐与温情的童年故事,描述了一群孩子在沙滩上堆城堡,编童话的有趣场景。由于情节充满趣味,贴近儿童的生活,因此学生很感兴趣我紧紧围绕教学重点---培养想象力和语言表达能力设计教学,启迪思维,训练读写能力,力求...
小学一
年级
下册
数学
找规律
教学反思
答:
“找规律”是
冀教版
小学
数学
一
年级
下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的
教学
。本节课是“找规律”这一单元的第一节课,为了使学生感受生活应用的广泛性,同时使学生受到美的熏陶。本节课采取了独立思考、合作探究、小组交流的学习方式进行教学。其最大特点,我认为就是让学生经历了数学学习的“再...
小学一
年级
下册
数学教学反思
5篇
答:
精心上好每一节课,注重学生各种潜力的培养和知识应用的灵活性。
2
、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种潜力和习惯的培养。 【篇三】小学一
年级
下册
数学教学反思
“找规律”是
冀教版
小学数学一年级下册的内容,主要对学生进行数学思维方法的教学。本节课是“找规律”这一单元的第一节课,...
冀教版
小学语文
二年级
下册《月光下的琴声》教案及
教学反思
答:
教学反思
《月光下的琴声》是一篇童话故事,篇幅虽长,但情节生动,语言优美,能激发儿童的阅读兴趣。故事的起因是蜘蛛爸爸通过蜘蛛妈妈的来信,得知自己的孩子不学捉虫却迷上了音乐,便决定回去教训他,但他听到儿子美妙的演奏,被其深深的的打动,结果是蜘蛛爸爸理解了儿子的做法,改变了先前的态度。 本课生字较多,给学生...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
冀教版小学二年级数学上册教学反思
冀教版二年级数学下册全册教学反思
冀教版二年级数字规律教学反思
冀教二年级数学上册教学反思
二年级数学上册课堂教学反思
二年级数学上人教版教学反思
冀教版二年级教学反思
冀教版二上数学教学反思
冀教版二年级上册观察物体教学反思