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二下语文小毛虫课时教学设计
部编版
二年级下册语文
课件:《
小毛虫
》
答:
(1)从哪里可以看出
小毛虫
“笨拙”?(
2
)动画演示理解“挪动”。(观看多媒体动画,让学生理解“挪动”的意思。并抓住“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“周游了整个世界”理解“笨拙”,进一步体会小毛虫的“可怜”)7. 小结:小毛虫这么笨拙,这么可怜,但它又是怎么想、怎么做的呢?下节课继续...
二年级
语文
《
小毛虫
》主题
的教案
答:
【教案一】
教学
目标:1.认读4个生字,书写8个;
2
.有感情朗读,背诵课文;3.体会帮助他人的快乐,培养爱心。教学过程:1.导入课题,了解蝈蝈与盲婆婆;2.初读课文,识字并理解难读句子;3.学习生字,描红练写;4.通过故事,引导学生体会帮助的意义。【
教案二
】目标:1.通过游戏理解故事;2.学习量词...
长春版小学
二年级下册语文
《
毛毛虫
的故事》
教案
三篇
答:
一、在识字
教学
中,因为这8个生字比较简单,所以更多的侧重于自主识字,并汇报各自记字的方法。 二、在教学第一、二自然段内容时,一方面以
毛毛虫
情感的变化为主线,穿插理解词语的方法。如理解“羡慕”一词,学会联系上下文解词的方法。“大惊小怪”学生似懂非懂,让他们把自己想象成小瓢虫,入情入境地读,会读了,意思...
小毛虫
第一
课时
评课稿
答:
(1)学习第1、
2
自然段时:请你想一想这是怎样的
小毛虫
和蝴蝶?引导学生以课文内容为依据练习说话,掌握阅读的技巧; (2)理解“尽心竭力”时,创设情境,让学生说说小毛虫都在什么时候织网,从白天织、晚上织、不停地织,很好地理解了“尽心竭力”; (3)学习小毛虫内心独白后:说说这是一只怎样的小毛虫?感受小毛虫乐观...
小学二年级
语文
《小蝴蝶和
毛毛虫
》原文及
教案
答:
“真的!”小蝴蝶开心地笑了。她轻轻地飞到
毛毛虫
身边,亲了亲她的“丑”弟弟。【篇二】小学二年级
语文
《小蝴蝶和毛毛虫》
教案
教材说明:课文《小蝴蝶和毛毛虫》是冀教版
二年级下册
第二单元“探索神奇的大自然”中的一课。这是一篇充满了真挚情感的童话故事,在生动有趣的故事情节中,向孩子们...
冀教版二年级
语文
下《小蝴蝶和
毛毛虫
》
教学设计
答:
读好人物对话;理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇美丽;激发兴趣。教学准备:小蝴蝶和
毛毛虫
的头饰、课件。课时安排:
2课时 教学
过程:第一课时 一、出示图片,导入课文 1.逐次出示蝴蝶和毛毛虫图片,让学生比较认识。2.小蝴蝶和毛毛虫之间发生了怎样的故事呢?今天我们就来学习第7课《小蝴蝶和毛毛虫...
二年级
语文
《小蝴蝶和
毛毛虫
》
教案设计
答:
二年级
语文
《小蝴蝶和
毛毛虫
》
教案设计
教学目标:1.认识本课14个生字,会写田字格内的8个生字。
2
.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能读好人物对话,理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇,激发探究自然知识的兴趣。教学重、难点:读好人物对话;理解蝴蝶的发育过程,感悟大自然的神奇美丽;激发兴趣...
风雨过后见彩虹——《
小毛虫
》
教学
反思
答:
教学设计
《
小毛虫
》这篇课文是二年级
语文
下册书中的一课,作者是意大利的艺术家达芬奇,这是一篇寓言故事。文章描写了一条笨拙可怜的小毛虫经过自己的不懈努力最终变成了一只美丽轻盈的蝴蝶的故事。同时也让同学们明白可怜而又笨拙的小毛虫想要脱胎换骨,想要羽化成为美丽的蝴蝶,必须经过自己尽心竭力地“...
二年级古今中外出现在哪一课
答:
二年级古今中外出现在《
小毛虫
》。新部编版
二年级下册语文
第22课《小毛虫》
教学设计
板书
设计教案
,是古今中外都出现的一课。
哪里可以找到小学
语文二
年级《
小毛虫
》课件
答:
操作步骤同第一小节)(这一步的学习可谓是水到渠成了,通过反复诵读第六小节,完成对这节内容的理解与积累,了解了
小毛虫
居然变得那么灵巧轻盈,自然就慢慢地喜欢它了。)四、那么笨拙的小毛虫怎么会变得这么灵巧呢?学习三、四、五小节。1、 自由读这三个小节,找出写变化原因的词句。
2
、 交流。“...
1
2
3
4
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