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二年级语文下册《小毛虫》教案
二年级语文《小毛虫》
主题的
教案
答:
【教案一】教学目标:1.认读4个生字,书写8个;
2
.有感情朗读,背诵课文;3.体会帮助他人的快乐,培养爱心。教学过程:1.导入课题,了解蝈蝈与盲婆婆;2.初读课文,识字并理解难读句子;3.学习生字,描红练写;4.通过故事,引导学生体会帮助的意义。【
教案二
】目标:1.通过游戏理解故事;2.学习量词...
部编版
二年级下册语文
课件:
《小毛虫》
答:
小毛虫不悲观不失望尽心竭力蝴蝶(灵巧轻盈) 每个人都有自己该做的事情 万事万物都有自己的规律 【 篇二】 一、教材分析:
《小毛虫》
一课,这篇课文是意大利的艺术家达芬奇为小朋友写的寓言故事。一条可怜而又笨拙的小毛虫并不悲观失望,而是尽心竭力地做着自己的工作,终于它变成了一只灵巧轻盈的蝴蝶。通过毛虫的...
《小毛虫》
教学实录
答:
一、揭题导入,认识
小毛虫
师:同学们,老师知道你们最喜欢听故事、读故事。这节课我们再读一个有趣的故事,故事的主人公是一条小毛虫。把手伸出来,我们把它的名字写在黑板上。(板书:小毛虫)谁来喊一喊它的名字?一起喊一喊。生:小毛虫。师:小毛虫被你们喊出来啦,快看哪!一条小毛虫趴...
部编版
二年级下册语文
课件:
《小毛虫》
答:
(1)从哪里可以看出
小毛虫
“笨拙”?(
2
)动画演示理解“挪动”。(观看多媒体动画,让学生理解“挪动”的意思。并抓住“九牛二虎之力”“挪动了一点点”“周游了整个世界”理解“笨拙”,进一步体会小毛虫的“可怜”)7. 小结:小毛虫这么笨拙,这么可怜,但它又是怎么想、怎么做的呢?
下
节课继续...
小毛虫
第一课时评课稿
答:
王老师所执教的
《小毛虫》
是
二年级
第二学期第七单元的一篇极富童趣的课文。根据教材要求,二年级(
下
)的教学重心应从识字向阅读过渡。本单元阅读的主目标是读短文理解词句,重在引导学生通过查阅工具书、联系上下文等理解有关词句在文中的意思。在教学本课时,王老师将学习的重点放在引导学生认真读课文上,学习边读、边思...
风雨过后见彩虹——
《小毛虫》
教学反思
答:
教学设计
《小毛虫》
这篇课文是
二年级语文下册
书中的一课,作者是意大利的艺术家达芬奇,这是一篇寓言故事。文章描写了一条笨拙可怜的小毛虫经过自己的不懈努力最终变成了一只美丽轻盈的蝴蝶的故事。同时也让同学们明白可怜而又笨拙的小毛虫想要脱胎换骨,想要羽化成为美丽的蝴蝶,必须经过自己尽心竭力地“...
《小毛虫》
这课中小毛虫蜕变过程的结论是什么?
答:
《小毛虫》
是部编版小学
语文二年级下册
第七单元的一-篇课文。文章按照事情的发展顺序,结构清晰。讲述了一只小毛虫从结茧倒破茧羽化成为蝴蝶的故事,充满了人文气息和童趣。通过描写小毛虫的成长过程。告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心;唯有努力去做自己应该做的事情,...
万事万物都有自己的规律,
小毛虫
中,听到一个声音在回答,你耐心等他以...
答:
小毛虫会明白,万事万物都有自己的规律,要按规律来进行,所以他不一定,一直都是那条小毛虫。出处:小学
二年级下册
课文:意大利的艺术家达芬奇
《小毛虫》
。《小毛虫》内容简介:文章描写了一只小昆虫从结茧到破茧羽化的变化过程,从而告诉人们:自然界的一切事物都将按照自己的规律发展。课文从一开始用...
语文《小毛虫》
教学反思
答:
在此基础让学生们联系课文说出
小毛虫
的.笨拙。它的“笨拙”就表现在它爬行的速度很慢很慢,向前的每一步都是那么艰难,一点儿也不灵活。学生在朗读中用他们的语音语调读出了毛虫的“笨拙”。第五教学活动板块中的“练一练”学件为孩子带去更多的色彩和图案,逼真的画面让他们可以更好地展开想象,把...
小毛虫
告诉了我们什么道理?
答:
《小毛虫》
中万事万物都有自己的规律和任何人都有自己应做的事情,意思是:自然界的一切事物都需要按照自己的规律发展,只要做好自己分内的事,不怕困难,就会取得成功。当自己不如别人是时,不要悲观失望,坚持不懈的努力,才能享受生活的快乐和美好。《小毛虫》统编版
二年级下册
第22课的课文,主要写了...
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