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义务教育阶段的课程计划
我国
义务教育的课程计划
具有以下几个基本特征( )。
答:
我国
义务教育阶段的课程计划
有三个基本特征,即强制性、普遍性、基础性。(1)强制性,义务教育教学计划是《中华人民共和国义务教育法》的实施计划,体现了《中华人民共和国义务教育法》的基本精神;(2)普遍性,义务教育课程计划的适用范围要比普通的课程计划宽得多,它规定培养目标和课程设置等;(3)...
我国
义务教育阶段的课程计划
的特征有()。
答:
【答案】:C、D、E 我国
义务教育阶段的课程计划
具有三个特征:基础性、强制性和普遍性。
我国
义务教育阶段的课程计划
应该具有三个特征是( )。
答:
根据《中华人民共和国
义务教育
法》第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。从中可以看出我国义务教育在其
课程计划
中的三个基本特征:强制性、普遍性和基础性。
我国
义务教育阶段的课程计划
应该具有哪三个特征
答:
1.综合性特征:
义务教育阶段的课程计划
应该具有综合性特征,即要兼顾不同学科的知识内容和技能培养。综合性体现在两个方面:一是各学科之间要有适当的联系,避免知识的孤立性,使学生能够理解不同学科之间的关联;二是课程内容要贯穿基础知识、实际应用、社会问题等多个维度,培养学生的跨学科综合素养。2. ...
我国
义务教育阶段的课程计划
应该具有三个特征是
答:
我国
义务教育阶段的课程计划
应该具有三个特征是强制性、普遍性、基础性。我国义务教育阶段的课程计划如下:1、语文:语文是义务教育阶段的核心学科之一,旨在培养学生的语言文字表达能力和阅读理解能力。语文课程包括语言文字知识的学习、写作技能的训练、文学作品的阅读与欣赏等。2、数学:数学是重要的基础学科...
义务教育阶段的课程计划
的三个特征
答:
我国
义务教育阶段的课程计划
具有的三个特征是强制性、普遍性、基础性。强制性是指我国义务教育的实施是以法律为保障的;普遍性是指我国义务教育要面向全体学生,每个学生都有接受义务教育的权利;基础性是指我国义务教育的内容是一些基础性的知识。义务教育是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、...
我国
义务教育阶段的课程计划
应该具有的三个特征是
答:
1、义务教育是国家统一运用公共资源保障所有适龄儿童接受的教育。
义务教育的
三个基本原则是强制、普遍与免费。凡是适龄儿童都应强制接受教育的义务,并且教育对象没有阶级或是出身的限制,此外还必须是免纳学费的。2、这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的具有一定年限的强制教育的制度,因年限为...
对我国
义务教育
学段
课程计划
的解读
答:
1、基础性:义务教育阶段是九年系统的起始阶段,这一阶段的教育不仅对个体发展有重要意义,而且对国民素质的持续发展具有奠基作用。因此,
课程计划
首先应满足每个孩子的基础知识和基本技能的掌握,这是他们在未来学习中能进一步发展和提高的基础。2、全面性:
义务教育阶段的
教育要促进学生德、智、体、美等多...
义务教育阶段课程计划
的特征
答:
义务教育阶段课程计划
的特征是强制性、普遍性和基础性。强制性:强制性又叫义务性,是指让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学,家长要承担责任,学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任,政府不提供相应的条件,也要受到...
义务教育阶段的教学计划
具有强制性、普遍性、基础性的特点,是否...
答:
【正确】
教学计划
即课程计划,是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制订的有关教育和教学工作的指导性文件。
义务教育阶段课程计划
的特征有:①强制性。②普遍性。③基础性。
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