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义务教育最本质的属性
义务教育最本质的
特征是()。
答:
具体来讲,
义务教育具有国家强制性、普及性和免费性三个特征
。其中,国家强制性是义务教育最本质的特征。义务教育是用法律规定的强制性措施来保证适龄儿童入学,用法律来规定人们的权利和义务,用国家的意志来实现在全体适龄儿童中普及教育的目标,以保证全体公民的共同利益和要求。因此,义务教育法除规定就学...
义务教育的
根本性质是什么
答:
义务教育的根本性质是强制性
。强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任;政府不提供相应的条件,也要受到法律的规范。义务教育的三个基本性质包括强...
义务教育
作为一项教育制度和法律制度,具有不同于其他教育制度和教育工作...
答:
解析:义务教育作为一项教育制度和法律制度,具有不同于其他教育制度的独特属性。
(1)国家强制性
。义务教育的国家强制性是义务教育的最本质特征。(2)普及性。义务教育的普及性是义务教育的基本特征。(3)
公共性
。
义务教育的公共性
也称义务教育的国民性。(4)免费性。免费性是义务教育的重要特征。(5...
义务教育的最本质
特征
答:
普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征
,免费的步骤可以根据国情来分步实施,但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征,义务教育要更彻底一些,不仅仅是普及的、强制的,还应该是免费的。新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步,在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容。
义务教育的
三个基本特征是什么?
答:
免费性是义务教育一个最基本的特征
。免费的程度要根据各国政府的财政状况而定,但是坚持免费的原则,这是各国《义务教育法》共同的特征。我国在义务教育的免费问题上,现在是从不收学费,进入到不收杂费,在将来到一定适当的条件下还会再免除其他一些费用。
义务教育的本质
特征是( )。
答:
普及教育、强制教育和免费教育是义务教育的本质特征
。免费的步骤可以根据国情来分步实施,但必须坚持免费的特点。公益性是整个教育事业的特征,义务教育要更彻底一些,不仅仅是普及的、强制的,还应该是免费的。新《义务教育法》在免费教育上又迈出了一大步,在1986年不收学费的基础上增加了不收杂费的内容...
义务教育的
三个基本特征是什么?
答:
1. 义务教育的第一特征是普及性,这意味着所有适龄儿童、少年都有接受义务教育的权利和义务,确保教育机会的均等。2. 第二特征是免费性,这是义务教育最基本的属性之一。不同国家的免费程度可能有所不同,但核心原则是保证教育不收取学生及其家庭的经济负担。3. 第三特征是
强制性
,这一属性要求适龄...
什么是
义务教育
?
答:
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、
强制性
、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利,实施义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了普及九年义务教育的目标,首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学...
如何理解
教育
均衡发展问题的论文
答:
义务教育均衡发展,是
义务教育本质属性的
要求,是政府公共服务的法定职责,更是促进教育公平、构建社会主义和谐社会的重要举措,将为全面实施素质教育提供宽松的环境。进入新世纪以来,均衡发展逐步成为我国
义务教育的
基本政策。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进一步把“均衡发展”作为“义务教育的战略性任务...
义务教育最
基本的特点是什么?
答:
2、统一性:统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。
3、强制性
:强制性又叫义务性。
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