为什么有兴趣爱好的孩子在学业、社交、性格方面发展得更好呢？
一方面，音乐、艺术、体育等项目的学习，的确有助于开发大脑潜力，也就是获得认知性的“硬实力”。这是因为，0-12岁时孩子大脑的“黄金窗口期”，除了基本的思维、语言、阅读能力的发展，艺术的学习也能事半功倍地增强大脑灵活性。
另一方面，学习、练习爱好的过程中，孩子能发展出非认知性的“软实力”。孩子在兴趣爱好的学习中可以获得成就感，锻炼自制力，增强自信心，并了解为人处世的基本价值理念，发展团队合作精神，既可以全力拼搏获取成功，也可以应对失败提升韧性。
所以，对于孩子兴趣爱好的培养是至关重要的，不仅可以够培养出领导力、沟通力、表达力，还有竞争意识和人性洞察力，对促进孩子日后的生活，学习和工作发展有着深远的影响。
培养孩子哪方面兴趣？
既然“非认知能力比认知能力更为重要”这件事，有了确凿的实证基础。那么怎样通过兴趣爱好的培养来提升“非认知技能”？怎样根据孩子不同的性格、个性特点和天资选择不同的培养方向呢？
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怎样选择兴趣班？
需要引起爸爸妈妈们注意的是，要想通过兴趣爱好培养来获取“非认知技能”，最终渠道较好的效果，必须要满足两个前提条件：“孩子喜欢学，家长供的起”。
▼第一个条件“孩子喜欢学”。
选择前，谨慎决策。
孩子究竟要上什么兴趣班，要完全根据孩子自己的爱好、性格、能力和天资出发。不盲目，不攀比，更不能跟风而上。让兴趣真正成为孩子的爱好，而不是因为家长要求和期望。
对于孩子而言，最理想的事，还是让孩子做自己喜欢做的事情。
如果这个是孩子他喜爱的兴趣，他就坚持，无论如何都会做好，会为自己负责。反之，如果仅仅是父母的“愿望”，孩子不仅不会快乐，更可能反感或者抵触，影响了亲子关系。
我们需要学会树立一个观点——让孩子做自己，而不是父母愿望的载体。孩子只要做得很好，做得很快乐，做得很自信就可以了。
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