师生恋违背了什么师德规范

如题所述

法律分析:道德问题主要是因为师生关系中不可避免有利益关系存在:第一权力地位不对等,第二会对其他人不公平。首先,在地位不对等的情况下,一方对另一方的前途有控制大权,这个时候弱势方的自愿,到底是不是真正的自愿,很难辨别。其次,即使是双方真正自愿,对其他学生也存在不公平。学生中评奖升学是存在竞争关系的,老师又在竞争关系中当裁判员的角色。恋爱关系会损害这种竞争的公平性。

法律依据:《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》 第二条 建立健全高校师德建设长效机制的基本原则:坚持价值引领,以社会主义核心价值观为高校教师崇德修身的基本遵循,促进高校教师带头培育和践行社会主义核心价值观。坚持师德为上,以立德树人为出发点和立足点,找准与高校教师思想的共鸣点,增强高校师德建设的针对性和贴近性,培育高校教师高尚道德情操。坚持以人为本,关注高校教师发展诉求和价值愿望,落实高校教师主体地位,激发高校教师的责任感使命感。坚持改进创新,不断探索新时期高校师德建设的规律特点,善于运用高校教师喜闻乐见的方式方法,增强高校师德建设的实际效果。

建立健全高校师德建设长效机制的工作要求:充分尊重高校教师主体地位,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,政策保障、制度规范、法律约束相衔接,建立教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的高校师德建设工作机制,引导广大高校教师自尊自律自强,做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师,做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公平正义的维护者。

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