孩子有自残行为应该调整心态理智对待、态度温和禁忌体罚、转变沟通表达的方式等等。
1、及时发现问题
行为也是沟通表达的一种，当无语言的自闭症孩子表现出暴力或自残行为时，作为家长最先想到的不应该是责备、惩罚孩子。而是要第一时间弄清楚其此类行为发生的原因。
如果是由于正当需求不能得到满足而产生的暴力、自残行为，家长如果对其惩罚，将很容易打击孩子表达需求的积极性，对孩子发展极其不利。
2、调整心态理智对待
当自闭症孩子发生暴力、自残行为时，做为家长，应该调整好自己的心态，不要因愤怒而责骂孩子，应当理智并有耐心的去处理。
3、态度温和禁忌体罚
处理自闭症孩子暴力、自残行为时家长的态度要尽量温和，切忌一定不能把孩子独自关进一个房间，不理睬孩子。
也不要采取体罚、恐吓，骗孩子的处理手段。否则自闭症孩子的问题行为可能会愈演愈烈，后果严重。
4、转变沟通表达的方式
用孩子能够理解和表达的方法来教他适当地表达需求。也就是以适当的表达达到沟通功能，进而达到消除暴力行为的目的。
譬如身体的病痛、某些需求、拒绝不喜欢的活动或情境时，能够用他的认知和沟通能力可以表达的方式，以语言、发声、手势、沟通板等方法来表达，以使需求获得满足，这样就能减少攻击行为。
扩展资料：
孩子有自残行为的原因：
1、完美主义：很多父母在孩子很小的时候就对孩子严格要求，尤其是那些比较优秀的孩子的父母，处处要求孩子要做到最好。
2、教育不当：如果父母平时采取严厉惩罚的作法，孩子也会不自觉地采取这种行为方式。
3、个性和气质的原因：由于个性、气质以及生活环境的不同，某些孩子会倾向于采取自伤、自虐的行为方式来对待挫折。
您好，能够感受到你对孩子的担心和焦急。作为父母的我们看到孩子的自残行为自然是十分心疼的。正所谓关心则乱，想要帮助孩子如果只是慌乱、焦急自然是不行的。
作为父母，首先需要做到的是保持镇定和理智，小孩子往往有着敏感的情绪感受性，如果家长的慌乱情绪被孩子所感觉到，那么孩子可能会觉得自己遇到的问题连家长都无法处理，那么状况可能会更加恶化。
其次，初中的孩子刚刚经历了从小学到中学的过渡，加之初中阶段的孩子正面临青春期问题，在学习、人际关系、自我意识等方面都会尤为敏感，这是比较正常的现象。可以适当地以具体事件为契机和孩子进行沟通，了解最近的一段时间发生了些什么。尽量以聊家常、商量的方式和孩子交流，而非盘问、指责，让孩子感受到自己是被充分尊重的。
作为家长的我们，在发现孩子已经出现自残自伤行为时，不仅仅应当考虑孩子的意见，未成年的孩子对于生存意义、心理、生命还没有清晰地概念，因此在必要时我们应当从成年人的角度对孩子进行引导，如果情节严重立即就医也是必要的。
如果孩子暂时不愿意直接接触咨询师，必要时家长也可以选择先寻找合适的心理咨询师进行探讨，待时机成熟再让孩子加入咨询；或前往正规医院寻求相关科室的专业医生的帮助也是可取的。
祝好！