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教育学中自主创新能力的内涵是什么?(包括概念、特点、意义)
如题所述
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推荐答案 æ¨èäº2016-07-31
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其他回答
第1个回答 2012-03-18
推进创新型企业建设符合创新驱动发展、内生经济增长的要求,具有重要的战略意义。在比较分析国内外关于创新型企业的概念之后,阐释了在国家技术创新工程背景下的创新型企业内涵理解,提出了创新型企业的表征性特征和本质性特征,并围绕提高企业自主创新能力目标提出推进创新型企业建设的"两步走"战略、创新型企业评价工作制度化等五点建议。
追问
您的回答是针对经济学方面的,有没有关于教育学的回答呢?
第2个回答 2012-03-25
你可以看看“教育经济学”这一类书啊
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创新的
科学
内涵是?
答:
它包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分,核心是创新思维
。第二种观点以安江英、田慧云等为代表,认为创新能力表现为两个相互关联的部分,一部分是对已有知识的获取、改组和运用;另一部分是对新思想、新技术、新产品的研究与发明。第三种观点从创新能力应具备的知识结构着手,以宋彬、庄寿强、彭宗祥、殷石龙等为代表...
高中语文教学方法
创新
答:
在
创新教育
理念的指导下,高中课堂语文教学以学生的
自主学习
为主,开展合作性学习和探究性学习,教师以单元为重点,科学的设置教学目标,创设较为贴近的学习情境,不断展开学习思维的延伸,培养科学的读书习惯,注重从阅读中汲取营养,为将来走向成功之路积累品德和智慧。对范文的学习,教师通过引导让学生掌握其精髓,深化语言运用...
对
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认识有哪些方面?
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从小学至高中设置综合实践活动课程,
内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育等
,旨在加强学生创新精神和实践能力的培养,加强学校教育与社会发展的联系,改变封闭办学、脱离社会的不良倾向,培养学生的社会责任感。改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯...
教育学
原理笔记完整
答:
教育原理,可算是理论
教育学
。 理论的基本要素,按照一种分析
,包括
:(1
)概念,(
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3)陈述(概念之间的联结构成理论陈述),(4)格式(由理论陈述的组合所构成),即通常所谓“理论框架”。 ◇概念,……通常以定义揭示概念
的内涵
……以往在界说各种教育基本概念时,往往夹杂许多涉及价值取向...
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理念
是什么
意思?
答:
这有两方面的原因:其一,有相当多的作者视“教育理念”如同“
教育观念
”、“教育思想”一样,当作成熟概念使用,自然不必解释;其二,“教育理念”确实是个与不少教育基本概念含义相近、性质相似但又不完全相近和相似的复杂
概念,
其
内涵
边界的不确定性,导致其似乎是个无所不包的概念。因此,只能意会,难以言传。然而正是...
如何在教学中激励学生
自主
探索学习
答:
现代教育心理学家普遍认为,学生的学习积极是教师教学中逆向思维在教学活动中的再现,是质疑、创设教学情境、鼓励学生发现问题、引导学生大胆创新的结果,是探索与研究的必然,同时也是学生
学习中自主创新
的最终体现。 二、培养学生
自主学习
和合作探究学习
能力的
方法 当前,国家正在着手对教学课程进行改革,指出...
小学
教育
专业 哪些课程体现了
创新
创业
答:
本课程的主要内容:阐述现代教师的职业
特点
、历史使命、地位和作用;阐述现代教师的职业道德、基本素质
(包括
适应时代的教育理念、宽广深厚的知识背景、教育教学技能、课堂教学
能力
、人际关系处理能力、更新知识和创造的能力、教育教学研究能力、人格魅力、身心素质等),以及现代教师继续
教育的
任务;同时介绍国际视野下的教师现状...
如何在教学中培养学生的
创新
精神和实践
能力
答:
教师
观念
的转变是实施
创新教育的
关键和前提,教师观念不改变就不可能培养出具有创新意识的学生。首先,要认识课堂教学中教师与学生的地位和作用,教与学的关系,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动学生的学习主动性和积极性,使学生以饱满的热情参与课堂教学活动。建构主义理论认为:知识不是通过...
初中数学教学怎样提高学生
自主
性
答:
四、自信心是培养学生
自主学习
和
创新能力的
动力 心理学认为:自信是一种自我激励的精神力量,能够激发潜意识,释放出无穷的热情、精力和智慧,帮助人们获得成功。数学学习的自信心是指学生在数学学习过程中对自己的数学能力、数学认知、数学实践等方面的信念,它影响着学生对数学学习任务的选择、接受和学习...
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