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北师大版二年级数学下册一千米有多长学情分析
如题所述
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推荐答案 2012-03-20
ä¸åç±³=1000ç±³=10000åç±³=100000åç±³=1000000毫米ï¼æç½äºåï¼
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其他回答
第1个回答 2012-03-20
绕操场一周为400米,1000米就是绕操场跑两圈半。两个电线杆之间的距离为50米,21个电线杆之间的距离就是1000米。实地去看看,跑跑就能理解了
第2个回答 2012-03-20
到路上去实际演示就可以 这样概念就会深点
第3个回答 2012-03-20
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1千米有多长
答:
首先,学生通过实际体验10米、100米的长度,然后通过10个100米跑道的长度来感受
1千米
的长度。在教学过程中,我会让学生通过实际活动,如拉一拉、走一走、量一量,来真正感受到10米、100米和1千米的长度。同时,学生会学习如何用字母表示千米,并了解千米与米之间的换算关系。【学生
分析
】大部分学生已经...
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1千米有多长
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1千米有多长
:第一步通过同学们手拉手站成一排,体会10米大约有多长;第二步通过全班同学手拉手站成一排和100米大约要走多少步,体会100米有多长;第三步通过10个100米跑道的长是1千米等场景,体会1千米有多长。我在教学过程中,通过让学生拉...
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学习千米
之前,对能到操场上
学数学
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教案
一千米有多长
答:
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小学
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《
1千米有多长
》教案范文
答:
1、体验
一千米有多长
。2、通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识。教学过程:一、创设情境,导入新课。同学们,我们以前学过很多长度单位,都有哪些呢?它们分别用什么字母表示?(指生回答:米,分米, 厘米,毫米并板书。)师:说得真好。那谁能用手比划一下1米、1分米、1厘米和1毫米大约各...
1千米有多长
教学设计
答:
1、《
1千米有多长
》是
北师大版本
小学
二年级
第五单元内容,本单元是在学生学习了单位米和厘米的基础上,进一步学习其他的长度单位,在见教学过程中,通过引导学生理解米,分米,厘米,毫米之间的关系,抽象出长度单位“一千米”。2、通过学生手拉成一排,体会十米大搞有多长,通过全班级同学手拉成一排,...
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《
1千米有多长
》教学反思
答:
最后再介绍人一小时大约能走三千米,以此体验
一千米有多长
。当天的家庭作业,我就让孩子们依照自己估计的1000米所用的步数去走一走感觉一下,然后记录下来到底有多远,用了多长时间,进一步加深孩子们多1千米的认识。虽然本课活动比较多,但是明显感觉到孩子们对千米和米之间的换算掌握的不够好,今后还要...
北师大版二年级数学下册 1千米有多长
教学设计
答:
2.估计和想像
1千米有多长
。以你现在走100米的步数和所用的时间,估计自己走1000米需要多少步,要用多长时间。学生估计1000米大约有多长,并用语言表达出来。教师一学校操场为例,想想1000米有多长。让学生闭上眼睛,在脑海中想像沿操场走几圈,感受一下1000米的实际长度。教师可以向学生提供一段事先...
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教案
1千米有多长1
答:
教学反思 教学分为两个阶段进行.第一阶段在室外进行,让学生分小组实际走一走10米和100米的距离,在小组内交流所走的步数和所用的时间及走完后的感受,为突破重点作好铺垫.第二阶段在室内进行,通过小组内交流、想像出
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