新课标学科育人如何落地华应龙

Question

如题所述

Answer 1

华应龙新课标学科育人的落地方法是【化错】

“我们老师站在讲台上，不是用书、用题目来教课，而是用我们全部的才智、用我们自己来教课的。老师就是他所教学科的形象大使”，华应龙校长用自己的专著《我就是数学》为引，生动分享着自己对教师这个身份的神圣感、认同感和幸福感，并掷地有声地说：“各位，在孩子的眼睛里面，我，就是数学。”

华应龙校长详细阐述了什么是“化错”。他用甲骨文来“庖丁解牛”：“化”是两个人，左边右边都是个人，右边是倒着的人，所以化的本意是颠倒；错呢？是差错，“差一点错了”，孩子往往再走一步、拐个弯儿就对了。

他认为化错不是纠错，更不是纠着错不放，而是把差错中倒过来，去发现差错的正确：“万物负阴而抱阳，所有的事情都是矛盾两极的对立统一，所以错中是有对的，对中也有错”。他同时指出要区分“有价值的错”和“没有价值的错”，化错正是把错误中的“对”由少到多、由量变到质变的过程。

他继续介绍了化错教育的“三部曲”：第一步，错是错，温暖地容；第二步，错不是错，智慧地融；第三步，错还是错，自豪地荣；感言概括出三部曲时自己不禁畅快而笑，因为它“就像禅宗的三境界”：第一境界看山是山，看水是水，第二境界看山不是山，看水不是水；第三境界看山还是山，看水还是水。“对待差错，也应是这样的”，华应龙校长说。