题海战术对知识的转化和迁移利弊
题海战术就是对学生进行海量的习题训练，使学生形成固有的思维模式，以便于学生在以后遇到相同的习题时便会得心应手以提高做题的准确率，即所谓的熟能生巧。
1、大量的习题训练会使学生的思维固化，在解决习题和生活中实际问题时总会想法设法套用以前的经验，缺乏对问题的深度思考和解决问题的创新意识。在实际生活中所遇到的问题大都是没有经历过的，是崭新的，是我们利用固有的经验没法解决的。
2、题海战术主要是进行大量的习题训练，注重的是问题的结果，缺乏对问题的深度思考总结和反思，也忽视了对实际问题本质的探索、分析、总结和思考，使学生过分依赖于原有的经验和固有的思维模式。长期接受题海战术训练的学生面对生活中存在的新问题便会束手无策。即所谓的“高分低能”“高学历，低水平”。
3、长期使用题海战术，不利于学生成绩的提高，短期的习题强化训练可以让学生更好地巩固知识，考试时很快地进入习题所创设的情景，提高学生做题的准确度，会使学生的成绩取得较大的突破。但是不利于学生对课外知识的获取和学习。
4、长期使用题海战术，容易降低课堂的教学效果。学生海量的习题训练会使学生的思维固化，缺乏发散思维。于是课堂的气氛往往会变得很沉闷，容易形成老师灌输的现象。
5、我们也认为适量的习题训练是非常必要的，它可以帮助学生查漏补缺，帮助学生更准确地理解和把握知识。
题海战术对知识的转化和迁移的利弊有：
题海战术对知识的转化和迁移的利：做题对巩固知识是很有用的，有些知识的运用需要在做题中才能理解的更深刻，这种方式适合大多数人，对老师来说，在现有的资源下，这是最有效的方式。
题海战术对知识的转化和迁移的弊：不能因材施教，部分学生的学习效率会有损失。容易陷入误区。
很多学生在运用题海战术的时候，会进入这样的误区，当学生看到一道题之后，只有想出解题步骤就觉得不用计算了，也懒得标注公式。
如果学生的成绩处于中等水平，题海战术会有明显的效果，因为做的题型多了学生的能力定会有所提高，但对于高分的学生来讲，大部分知识点都可以熟练掌握了，与其刷题，倒不如在真题和大题上下苦功夫，因为刷题的过程由于疲惫和高速，会缺乏思考和探究。
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