座位和成绩有一定的关系，也可以说没有关系，成绩全靠自己的努力，全靠自己的控制力。
如果你的自控力不好，坐在前面几排，可以让老师督促你。有时候，你只要坐在前面几排，心里就会形成一种无形的压力。总感觉到，在老师的眼皮底下不能够做一些小动作，不能够开小车，慢慢的，你就会集中注意力，去好好听课。成绩也就慢慢的上来了。如果坐在最后几排，你心里肯定会存在着侥幸。想着山高皇帝远，离黑板那么远，老师不一定会注意到你。你心里就会有些松懈，不会好好注意去听讲，那么，你的成绩也会有所影响。
就像高中时期，我们班男生都是坐在最后几排，他们的成绩，也没有因为坐在最后面而下降，反而是成绩一直居于前面。有的人即使坐在第一排，成绩也很平平；有的人即使坐在最后一排，成绩也很好。所以说，孩子的座位和成绩没有关系。
自己的成绩全靠自己的努力，无论你坐在什么地方，你身边有什么人，只要你自己能够管好自己，有了很好的控制力。该学习的时候，学习该玩的时候玩，把握好时间，合理的学习。
只要你想去学习，无论在前几排，还是后面几排，你都可以把成绩搞上去，好好的学习。如果孩子不想学习，只想着玩，无论你是一对一的辅导，还是坐在老师的眼皮底下，都不能够阻挡住他开小车的意念。要想把成绩提上去，还是要好好学习，巩固知识点，多做题。虽然外部因素会影响他，但更重要的是他内心的想法。
这个问题不能一下判断出来，可以说有关系，也没有关系。
如果你的孩子是一个特别爱学习的人，并且自己特别有思想，能够控制住自己，那么我想孩子的座位和成绩是没有关系的，他能够控制住自己，不管坐在任何一个地方都可以出淤泥而不染，都可以静下心来做自己的，那和在哪是没有问题的。无论身边是一个多么调皮捣蛋的孩子，多么的爱说，性格多么的开朗，她也不会因为这个人而影响学习的，也会认真的听老师讲课的，认真听老师讲课，课下认真写作业，那成绩不也就上去了吗？
如果你的孩子平时也爱学习，但是遇见调皮捣蛋的就会和他们一起玩，一起疯，那和座位还是有点关系的，一般调皮捣蛋的都会在最后的，好多人聚在一起，孩子在其中肯定也会受影响的，从而影响了学习，耽误了听老师课的时间，错过了最好的学习时机，那么就会影响学习的。
如果你的孩子真的想学习，那么不管在哪个地方，该学习还是会学习的，不管是在第一排还是最后一排，都不会耽误学习的，如果他也真的不想好好学习，那么即使在第一排，挨着老师，即使周围都是学霸，他不想学习，也不会学习的，即使在老师眼皮子下不能干啥大动作的事情，也会走思，开小差的。
所以，对于孩子的成绩，不能一概而论，全面客观的去分析。
有很大的关系的，坐在最前面看黑板仰着头太容易累了，坐在最后面老师有时候会照顾不到，就会让孩子有开小车的时间，而坐在中间前后的位子不仅视野好，老师的关注点也差不多就在这里。
大家都会说只要孩子认学，聪明坐在哪里都是一样的可是真到了自己的孩子身上就会不一样了，都希望孩子得到老师的照顾有一个好的位子来学习的。小时候我的个子比较矮就会经常被安排在第一排，我是非常不喜欢第一排的，不仅每天“吃粉笔灰”还要仰着头看黑板，一会还可以如果时间一长就会想低头休息一下，也会在低头的一瞬间让大脑跟不上老师的节奏，开会小差。
而且老师认为在自己眼皮底下学生会很老实其实一点都不是的，眼皮下才好有小动作啊！坐在最前面就会因为反光原因看不到黑板的两边，就会错过老师讲解的知识点的，时间长了对学习就会出现慢待心理。
坐在最后面的孩子往往觉得是老师不喜欢自己，再说了老师一节课不可能总是走到后面去，这也就使坐在后面的孩子会想些方法来引起老师的注意，结果就会事与愿违惹得老师不喜欢后面的同学，久而久之后面就成了不想学习的孩子的标志了，当一个孩子被安排到后面的时候就会认为老师不喜欢我，我还认真学习干嘛，成绩机会下降的厉害。
坐在中间的孩子经常会得到老师的提问和眼神的关注，就迫使他们认真的学习，那他们的成绩自然而然的就要好的多。所以说孩子的座位与成绩还是有很大的关系的。
我觉得有关系。
我们不得不承认人都是有惰性的，特别对于一个刚上学的小孩子来说，如果这个时候没有养成自我约束的习惯的话，那么这个孩子很容易进行自我放纵，以至于以后难以管教。
我记得小学的时候，老师会要求一周调一次座位，当时的我们嫌麻烦，经常抱怨。但是现在想想，老师就是知道座位对于一个孩子的重要性，才会为了公平起见，一周一调。我们现在不难发现，在一个教室里，坐在后面的学生很容易讲小话，做各种小动作。这是学生的自我安慰，以为坐到后面，老师就看不到自己的行为，然后可以为所欲为。相反，坐在前面的学生，总是正襟危坐，不敢有任何小动作，因为觉得在老师眼皮底下，如果敢违规，那就是明目张胆与老师作对。
其实，这一切都是学生自己的心理作用，因为当老师站在三尺讲台上时，下面的一切老师都尽收眼底，根本不存在死角，我想这也是三尺讲台的作用吧。
既然，坐在后面的学生有着这样的心理，当然也就会自我放纵，不认真听课，因为觉得天高皇帝远的，老师不会管自己。这样，上课不认真听讲，对于学生来说，一旦不认真学习，必然导致成绩下降。
而且，老师都有一个习惯，就是把爱说小话，打扰同学的学生，放到角落里，这样就可以不影响课堂纪律，然后好学生尽量放在中间，这样可以起到带头的作用。我们看到这样的安排，自然也就会懂老师用意了。间接的说明座位和成绩有很大的关系。这个道理不止老师明白，很多家长也明白。一些家长会给老师送礼之类的，就是希望让自己的孩子坐到前面，为的就是老师多多管教，让自己的孩子有一个好成绩。
我认为没有太大的关系，其实所有的影响都在于孩子自身。一个座位不能起到什么样的关键作用，但是对于某些人来说有影响，对于某些人来说根本没有什么影响。
如果孩子的自制力较好，那么我认为他坐在那里真的无所谓。记得上高中时，我们班的班长在挑座位时就坐在班里最后一排的角落里，但是他的自制性就比较好，他从来不受别人的影响，一心一意就是学习，而且无论角落里的人怎么说话，捣乱，他也会好好学习，当然他的成绩也一直是我们班的第一名，最后高考他考上了一所985大学
其实座位对孩子也有影响，有的孩子他可能近视，老师把他调在后面，碍于面子，他不愿意告诉老师，所以他的成绩就可能会一落再落。记得上初中时，我们班有个女生，她特别腼腆，然后老师有一次在黑板上抄的题，让课堂上用自己那个本把自己做的答案写下来，下课时上交，老师会评分数，她明明什么都看不清，还要装作可以看见，她做的答案都是错的，她的那次考试成绩几乎为零。她哭了，而且那一段她的成绩一直不太好，因为她感觉告诉老师会可不好意思，所以她就一直憋在心里，如果她能告诉老师让老师给她挑个好座位，或许她的成绩也不会那么差。或许她也能进进去课堂。
座位对孩子的影响大不大，关键在于孩子，座位只是某些客观因素，而真正的主观因素还是在于孩子。如果你的孩子自制性够强，那么座位可能对他的影响就几乎为零，如果你的孩子没有自制性，那么坐在那里都会有影响。座位的影响与孩子的自身有很大关系。