教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作,学校工作必须以教育为主,全面安排的原则。
教育目的是培养人的总目标。关系到把受教育者培养成为什么样的社会角色和具有什么样素质的根本性质问题。是教育实践活动的出发点。根据一定社会的生产力、生产关系的需要和人自身发展的需要来确定。
在历史上,因社会制度、民族文化传统、教育思想不同而异。在阶级社会具有阶级性。古希腊雅典教育要求培养身心和谐发展的人;斯巴达教育要求培养骁勇善战的人。中国封建社会要求培养明人伦的士大夫。
教育目的可以按照不同标准进行不同分类:
1.按照价值取向,可以分为个体本位的教育目的和社会本位的教育目的。
2.按照教育性质,可以分为传统的教育目的和现代的教育目的。
3.按照文字表述方式,可以分为纲要式的教育目的和祥列式的教育目的。
4.按照约束力,可以分为强制性的教育目的和建议性的教育目的。
作用:
(1)教育目的的导向作用;
(2)教育目的的激励作用;
(3)教育目的的评价作用。
实现教育目的的基本途径是教学。按照《教育法》第五条规定,我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
拓展资料
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人。
参考资料百度百科 教育目的
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