洋务派主张改变封建科举制度，培养洋务人才 对吗

Question

如题所述

Answer 1

对。随着中国国门的被迫开放，清朝通过科举制度培养的人才越来越不适应近代中国的需要，更无法得到急需的军事、外交、科技人才。一些较开明的官员，主张学习西方，改革教育。洋务运动期间，为适应中外交涉和开展洋务的需要，开始兴办新式学堂。随着1862年京师同文馆创办，洋务派在各地开办了一些科技学堂和军事学堂，培养了一批近代外交、军事和科技人才，在一定程度上冲击了封建科举制度。维新变法失败后，洋务派大臣张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校。1905年，《奏定学堂章程》颁布，科举制度终被废除。

Answer 2

不，废科举是革命派提出的，并且科举是1905年废除的，那时洋务运动早破产了

Answer 3

对，洋务派主张废科举，办洋学堂。

Answer 4

对
虽然洋务派创办新式学堂、主张废除科举，其本意虽然是维护封建统治的，但是在客观上的确推动了教育近代化的发展，这一点上是功不可没的。
促进了近代知识分子的形成及自身观念的改变，使更多的中国人增强了世界意识
历史的进程不断地向前推进，陈旧的观念和体制必定与其产生强烈的冲突，教育也不例外。不仅仅是统治阶层对西方科技和人才观等方面的认识出现转变，知识分子自身的观念也在不断转变。人才观逐渐由德而转艺，并要求学与艺能融为一体。留学教育的开办、近代师范教育体系的建立，对西学西书的传播和翻译，都是洋务派设计的教育制度框架的重要组成部分。这些举措产生了一批中西文化交流的使者和近代学术的开拓者。由于办洋务，同西方世界发生了较多的经济联系，办外交、派留学生、建洋学堂、译书等又与世界各国有了政治和文化交往，所以越来越多的中国人采取多种方式去了解西方。“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”留学生们深受西方资产阶级自由与民主空气熏陶，他们向封建的政治、经济、文化、教育发起了挑战。中国近代的新思想、新思潮大多是与出洋留学生联系在一起的。而且在中国社会近代化的历程中，早期赴欧留学生们在中西文化交流的道路上留下了闪光的足迹。使中国的知识分子开始重新具有一种国际的视野，虽在当时收效甚微，但从长远的角度来看，无论是对日后政治上的改革，还是国民素质的提高，都做出了必要的准备。
总之，洋务派所办的洋务教育第一次对传统的封建教育实行了改革，开创了中国近代教育的先声，它传播了科学技术知识，开创了社会风气，培养了中国第一批科学技术人员和管理人员。促成了中国近代教育的飞跃，推动了近代教育的发展，所产生的积极作用不容忽视，是中国近代教育的肇端。
来源：试题与研究·教学论坛

Answer 5

不对。