学校不安排有经验的教师当差班的班主任，原因有哪些？

Question

如题所述

Answer 1

学校不安排有经验的教师当差班的班主任，因为学校想要让优秀的教师去教育更好的学生，这样学校的整体成绩就会变得更好。有些人觉得有丰富的经验之后对于管理差班就有了更多的能力，所以会将比较差的班级约束的非常好。但是这只是普通人的想法，对于学校而言这种做法就是本末倒置的现象。因为学校的追求就是希望学生的成绩能够变好，所以他们会将更多的目光都放在成绩比较好的学生之上。

在这样的情况下学校在分配资源的时候自然就会出现一些倾斜，比如说学生的成绩越好他们所获得的资源也就越棒，而且这些好学生的老师多半也都是非常出色的。学校里的优秀教师几乎都被安排在先进班中教学，虽然有的学校不分快班和慢班，但是领导在分班的时候也存在着一定的认知，所以他们会主动的将好老师安排在基础比较好的班级之中。

虽然这种做法给人一种资源浪费的现象，但是对于学校来讲只要这个班级的成绩能够变好就是完全值得的选择。差生在被好好的约束之后当然也能变成好学生，可是这种变化是非常少见的。而且成绩不好的学生基础非常薄弱，在这个时候在他们的身上浪费太多资源的话可能也不会有特别好的进步效果，所以学校也不会特意的关注这一批学生。

学校对于差生其实并不是不重视，而是学校有着更多其他的想法。毕竟每个城市的学校都很多，所以学校和学校之间也存在着一定的竞争，所谓的竞争当然是要看学生的成绩了。所以每所学校都会培养出一个非常优秀的班级，这个班级的学生将会给整个学校争光，因此学校会安排出色的老师去对这些学生进行更优秀的教育。

Answer 2

什么是有经验的老师？应该是管理水平高、教学质量好的老师，这样的老师有人格魅力，深受学生和家长欢迎，是学校的教学骨干，“台柱子”，是“好钢”。
所以必须用在刀刃上
不管哪所学校，只要分了快慢班，学校都会给好班配备最好的老师，包括精挑细选班主任。因为，好班是学校的“门面”，办好了，不但能给学校创造经济效益，最重要的是，得到学生和家长的认可，获得意想不到的社会效益，有利于学校的发展。
一个有经验的班主任，能够让这些效益最大化。他管理有方，既有严明的纪律，又能调动学生的积极性；他责任心强，既对学生严格要求，又有一颗宽厚仁慈的心；他善于协调各种关系，既能跟学生打成一片， 又能跟家长有效沟通；他为人正直，既能客观公正对待每一个学生，又能让弱者感受到特有的关爱。有了这样的班主任做统帅，快班简直就是如虎添翼，定会成为学校的“品牌”！

Answer 3

因为学校普遍认为优秀的教师就要用在刀刃上，好班的学生学习好，一定要配上一个能力强的老师当班主任，可以提升他们班的升学率，也能确保教学的稳定。

Answer 4

主要是为了提高老师的利用率，一些非常有经验的老师在管理上是非常具有效果的，但是往往会选择管理一些好的班级，主要是能够提供老师的利用率，更好的服务于学校，这与学校的一些经营观念也有一定的影响。