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班级学风差和班主任的关系
浅谈如何在“
差班
、差生”做好
班主任
工作
答:
班主任
是
班级的
直接管理者和第一责任人,是搞好班级管理工作的关键和核心,尤其在班风和学风较差的班级,班主任地位和作用十分重要。一、全面深入地了解学生,研究分析学生,是做好“
差班
、差生”转化工作的基础我们所说的一个“差班”,主要是指其
班风和学风差
。一个
班的学风和班风的
好与坏与每个班集体...
如果一个班的各科成绩都排倒数,
班主任
是主要原因吗?
答:
第一 首先让同学不拿你当老师,就是说要成为学生的朋友。第二 作为朋友和同学们做一次真心交流,把你作为一名老师的期望,和作为朋友的鼓励向同学们说说,听听同学们的意见。第三 做一些适当的小奖励,比如说同学们成绩有所提高时,给点鼓励,给点小奖励,成绩下降时 别一味批评。最重要的一点就...
班主任
对一个
班级的
影响有多大?
答:
首先是成绩方面的影响。班主任个人能力强会带动
班级
成绩,会带动全体学生的积极性。一个优秀的班主任,就是班级的核心,班主任具有凝聚力。如果班主任认真对待工作,班级成绩就会提高。其次,
班主任的
责任更多地体现在“管、帮、带”而不在于“教书”。班主任对班级风气形成的影响是至关重要的。他(她)的言...
班主任与班级
学生成绩有直接
关系
吗?
答:
当然有。好的
班主任
,可以让
班级
形成良好的
学风
,对成绩的促进作用。一个不负责任的班主任,会使班级风气变坏,使成绩退步。
班主任
在
班风
建设中应起什么作用?
答:
只有这样,才能对形成良好的班集体
学风
起到积极的推动作用。 (3)明确目标抓导向
班级
奋斗目标是班集体的努力方向,是
班风
建设的支柱。
班主任
要利用班级已经确定的奋斗目标来引导学生,使目标细化和内化,变成学生的自觉行动,通过有意识地开展各种教育活动,认真贯彻《中学生日常行为规范》、《中学生守则》的各项要求,...
班主任
对一个
班级
成绩的影响到底有多大?为什么?
答:
班主任会影响
班级
成绩。班级成绩
和班主任
有很大
关系
,如果遇见了一个认真负责的班主任,就是学生的福气。
班主任的
好坏直接影响着班级成绩,如果班主任不管学生,学生就没有积极性,学生提不起兴趣,就会影响学生的成绩,班级成绩肯定会很差。班主任个人能力强,会带动班级成绩。很多家长和学生都希望遇见一个能力...
学习成绩整体差,真的
和班主任
有
关系
吗?
答:
一个
班级的
学生学习成绩总体差,可能有三种情况导致,一是老师教学能力的问题,包括
班主任
领导不力;另一种情况是生源质量的问题,如果是学校按成绩高低编班,这个班级恰恰是成绩
差的
学生组成,那么总体成绩差就是生源的问题;此外就是老师和生源都有问题,生源质量差加上老师教学能力差,总体成绩差也就是...
作为
班主任
,应该怎样管理
班级
不良
学风
,对问题学生采取怎样的措施呢?
答:
对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道
班主任
是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的,这样可以使学生养成良好的习惯,使
班级的
运行尽快走上轨道.习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样。第二、要培养...
班主任
对一个
班级
成绩的影响到底有多大?
答:
班主任
没有好坏之分,只有负责任和不负责任之分,只有对学生关心的多少之分,只有处理
班级
问题得当与否之分。负责任的班主任,能让班级形成良好的
学风
,让班集体具有凝聚力,对成绩当然有促进作用。 一个不负责任的班主任,会使班级风气变坏,人心涣散,使学生们的成绩退步。 碰到一个适合自己的班主任是一生之幸。我孩子初中...
班主任
如何管理好一个
班风差的
班级
答:
让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任
班主任
就该努力和孩子们打好
关系
,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!!
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