A级85--100，B级75--84.9，C级60--74.9，D级60分以下。
等级的分数范围和常用的优、良、中、差一样，1-2年级和3、4、5年级标准不太一样。既然是分等级，而不是评分数，和老师的主观印象也是分不开的，但基本上是参照下面的标准。
1-2年级：A 等级90以上； B等级75以上 ；C等级60以上；D等级60以下。3-5年级: A等级85以上； B等级70以上；C等级60以上；D等级60以下。
小学生减负十条规定
一、阳光入学。各地要在大力推进义务教育均衡发展的同时，严格实行免试就近入学，招生不依据任何证书和考级证明。实行信息公开，县区教育行政部门要利用网站等多种方式向社会公开每所小学和初中的招生计划、范围、程序、时间和结果，积极推行统一的网上报名招生。
二、均衡编班。按照随机方式对学生和教师实行均衡编班。严禁以各种名目分重点班和非重点班。编班过程要邀请家长、社区代表、人大代表和政协委员等参加，接受各方监督。
三、“零起点”教学。一年级新生入学后，要严格按照课程标准从“零起点”开展教学，不得拔高教学要求，不得加快教学进度。
四、不留作业。小学不留书面式家庭作业，可布置一些适合小学生特点的体验式作业。积极与家长、社会资源单位联动，在确保安全的前提下，因地制宜地安排学生参观博物馆、图书馆、文化馆等社会设施，组织参加力所能及的手工劳动、农业劳动。
五、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。
六、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。
七、一科一辅。教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和教师不准向学生推荐、推销或变相推荐、推销任何教辅材料。
八、严禁违规补课。学校和教师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和教师不得组织或参与举办“占坑班”及校外文化课补习。
九、每天锻炼1小时。按照国家课程方案上好体育课。安排好课间操、眼保健操或大课间活动，确保学生体育锻炼时间。
十、强化督查。各级教育督导部门要对减负工作定期开展专项督导检查，每学期公布督导报告。县区教育行政部门要严格责任追究，对加重小学生课业负担的有关负责人和直接责任人进行问责。
有的孩子从小学一年级开始成绩就非常好，学习不需要父母操心；
有的孩子从小学一年级学习就不在状态，家长怎么说都没有用；
这是两种极端的情形。
大部分孩子的情况是按部就班，上一天学就完成一天的任务，
但是即便如此，孩子的成绩还是有区别的，
那么按部就班学习的孩子，应该如何提高学习成绩呢？
第一，提高上课的质量
如果孩子上课有认真听讲的话，那么孩子的学习成绩自然不会差。
如果孩子上课没有听讲，那么孩子的学习成绩肯定不会太好。
如何提高上课质量？
首先就要按时作息，保持充沛的精力，
其次就要吃饱穿暖，保持良好的状态，
有一位同学连续感冒一个多月，
上课总是昏昏沉沉的，
一节课下来光打喷嚏和擤鼻涕的，
哪里还有精神听讲？
尤其是现在是秋冬季节，
更要注意孩子的健康。
第二，提高作业的完成质量
不管是抄写的作业，还是练习册的作业，都必须认真完成。
有家长说，考试的时候孩子总是写错别字，
其实孩子不只是在考试的时候写错别字，
在平时的作业里就已经经常写错别字了，
不管是成绩好的，还是成绩不好的，
照着书抄写的作业都会有错误，
至于是什么原因，
可能也只有粗心可以解释了。
第三，养成检查的习惯
有家长说，孩子平时在家练习的时候，能有90多分，一到学校考试就只有八十来分。
那么我们来看看这份试卷:
计算题出错是因为不会做吗？
应用题出错是因为不会做吗？
都不是，试卷一发下来，孩子就能自己订正了。
根本不是知识的理解问题，而是平时就没有养成检查的习惯，
检查习惯的养成依靠老师吗？依靠家长吗？
都不是，依靠孩子自身的觉悟。
每次考试，都是对孩子的一次警醒，
尤其是当孩子与奖励擦肩而过的时候，
比老师、家长强调再多次的效果都好。本回答被网友采纳
B:89.5-80
C:79.5-70
D:69.5-60
还有不及格。本回答被网友采纳
90--100
b
80--89.5
c70--60