学校开学被推迟，周末、暑假都有所缩减，有的地方学校还未有开学迹象。随之受到影响的，当然就有不少教育培训机构。学生假期的缩减，使得他们的生意自然而然受到冲击。
所以，有人戏称，多年来没有解决的补课现象，总算是被疫情解决了。不过，学校开了学，有了假期，教育培训机构也就有机会了。毕竟他们也是正规营业的机构，不可能让他们都关门倒闭，这也是一个不小的产业了。
于是乎，补课问题就来了。
应该说，这个市场需求是存在的。尤其是受疫情影响，有的家长就觉得孩子学习耽误了不少，还真想从补课市场上补回来。无论是教育培训机构，还是在职老师，机会是有的。
虽然每年都有关于补课现象的治理，也有关于在职教师有偿补课的整顿，但都是收效甚微，难以根治。因为最大的问题在于，有这个需求。现在的家长太重视教育了，总想孩子多补点分数出来。这可能是一种心理安慰，也是一种巨大期待。
不过，日前扬州江都区教育局的一份《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》的文件，对于有偿家教行为给予了明确界定，并鼓励实名举报。
如果能够真正执行到位，这可是一记重锤。
在这其中，最引人关注的就是帮助亲戚子女补课。该文件明确规定，“帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导，但未向学校和区教育局报备无偿补课对象和人数的，或报备人数与实际情况不相符的，视同有偿家教行为处置。”
也就是说，作为一名在职教师。一是可以给亲戚朋友孩子无偿补课，但不能有偿补课，不能收费；二是即便是帮亲戚朋友孩子无偿补课，也要统一备案，不能超过5人。
还有一条规定也比较厉害，那就是“鼓励实名举报，查实奖励1000元并保密”。并且值得关注的还有，“各学校每学期随机抽取10%以上的家长组织座谈或电话回访，20%以上的学生进行问卷调查，了解教师有无从事有偿家教情况。”
显然，对于在职教师有偿家教情况，启动了全方位监督制度。不仅有举报，还有针对学生或家长的调查。
可以说，既堵死了亲戚朋友子女这一借口，又采取全方位监督制度。在职教师有偿补课，几乎“在劫难逃”。
不过，即便如此之严厉，也还是有漏洞可钻。
一是执行者能不能真正、坚决、公正地执行到位？这个社会还是有人情存在的，作为教育部门，能不能、敢不敢对有偿家教的教师给予处罚？还值得观察，毕竟有些教师也是有关系或背景的，如果遇到了说情和打招呼，还能不能执行下去？如果执行存在选择性，必然就会让此规定的严肃性大打折扣。这个困难应该有所估计。
二是关于给亲戚朋友孩子家教的有偿与无偿，可操作性是不强的。报备这件事情并不难，难的是如何界定有偿与无偿。既然是亲戚朋友，给钱的途径、方式有多种，即便是真的给了钱，也不可能对外去说。何况稍微精明一些的教师，也不会蠢到直接以补课来收钱，总之会有更多的办法来应付，毕竟大家是亲戚朋友，在一起的时间太多了。
而朋友的概念就比较宽泛了。只要认识，就可算是朋友。不认识，也可变得认识。
三是教师该不该有体面、合法的收入途径？之所以要禁止在职教师有偿家教，关键在于一些教师利用了自己的教学之便，毕竟学生或家长是有求于教师的，即便是自愿也可能是被自愿。这样是不行的，显然属于不正之风，应该严加整治。
不过，一个优秀的教师，应该是可以利用自己的才华，以及休息的时间，能给自己赢得一份体面合法的收入，这个路径应该要有，关键是要规范好、运用好，也算是发挥他们的知识余热。
除非他们教学的工资收入已经足够高，或者是能够靠自己的能力与勤奋，可以获取高收入，而不是低薪水平，可能有偿补课的欲望就没有那么强了。否则，收入低了，教师们还得另想增收办法。
当然，更根本的还是考试、录取制度的深入改革，不再为分分计较。可是暂时太难，毕竟相对比较公平的，可能还真是考试与分数。否则容易被权势利钻空子。
对于这一问题，我是这样看的：有偿家教是应该禁止，但如果说老师自己亲戚家的孩子有薄弱学科请老师来补课也不允许，就有点太苛刻了，对于老师不能道德绑架。接下来具体谈一谈我的看法。
01、有偿家教应该禁止按照教育主管部门的要求，中小学在职教师有偿家教行为应该禁止，对于这一点我是支持的。教师是一份神圣而又崇高的职业，有偿家教影响了教师群体的形象，还有可能带来一系列的问题，所以是应该取缔。
有偿家教是以获利为目的的补课，而为亲戚家的孩子补课本质上不是以获利为目的，我认为根本不应该禁止。试想一下，如果你作为老师，你家亲戚家的孩子正好某一门课偏科、成绩不太好，想让你给他补习补习，这对孩子来说不是提高成绩的好事嘛，为什么要禁止？
确实，老师是一个非常崇高的职业，老师们也必须要以较高的道德标准要求自己，但对于老师不能道德绑架。社会上有些人的心态很不好，觉得老师工作没有想象中那么累，一年有两个带薪假期，说白了，他们见不得老师好，动不动就以圣人的标准来要求老师。但实际上老师也是普通人，也有各种人际关系需要维护，总不能与世隔绝不是嘛？
总的来说，有偿家教是应该禁止，但为亲戚家的孩子补课我认为不属于有偿家教的范畴，没必要为了这个问题上纲上线，对老师不能道德绑架。
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我觉得吧，教师报备之后可以给亲戚孩子补课，也是可以理解的。但是需要报备这么麻烦，估计老师麻烦、孩子也觉得麻烦，这事要是搁我身上，我就不补课了。
治理教师有偿家教：无偿补课也得报备。
在扬州江都区教育局下发了一份《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》中有一条规定：帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导，但未向学校和区教育局报备无偿补课对象和人数的，或报备人数与实际情况不相符的，视同有偿家教行为处置。
也就是说，在这份《意见》出台之后，我去亲戚家做客，看到我的表哥家的孩子学习成绩，要给他辅导一下，我还得先跟学校和教育局报备，如果不报备，被他的邻居家小孩举报到教育局之后，对方有1000块的奖励（该意见有鼓励举报的举措），而我则会被警告、记过、处罚……
这样一来，哪怕我去到表哥家，看到孩子在写作业，我也是绝对不会去积极辅导孩子的功课，毕竟本身已经是无偿在帮孩子学习了，要是被人拍下来举报到教育局，我就费力不讨好了。
其实我不太理解，如果要限制教师有偿家教，那你限制开补习班，收钱补课的老师也就算了，为什么连给亲戚孩子无偿补课也要有诸多的限制，难道亲戚关系还能有假？难道不收钱也不行了？
所以我觉得，如果是按照正常的思维来考虑。那么实际上，教师给亲戚孩子无偿补课是教师的自由，他不存在“扰乱市场”，不损失学生的利益，也不破坏正常教学，这纯粹就是亲戚间的互帮而已。是不是，外面有一些补习机构，也要保障自己的利益，所以才会连老师辅导自己的亲戚也觉得是在抢他们的生意，所以才可能在教育局及相关部门出台意见的时候，提出这样的建议了呢？
挡到别人的财路了，所以才会被别人给“恶心”了一下……
其实不管怎么治理有偿家教，更重要的还是要让学生来说话：老师上课质量怎么样，老师的教学效果怎么样？你觉得老师用心教了吗？如果老师能够在课堂上完成正常教学任务，学生能够牢固掌握知识，谁家钱多没地儿花总想着找家教……而那些上课上不好，下课开补习班收费给学生补习，其实就没把心思用在正常教学上，只要问问学生，学生哪个不知道？
我也曾经遭遇过这样的事情，物理老师私下开了补习班，上课不好好教，总想着把学生拉到他家去补习。对于没有参加补习班的学生态度差，甚至用异样的眼光去看待学生……要是当时有举报途径，我第一个就把他给举报了……
这种该治理的，才需要严加治理。至于那些给自己亲戚家孩子补个课，根本与正常教学无关，实在不该过于严苛。
这是有一因噎废食的做法。首先，我先声名一下，十年前我就坚决拒绝给亲戚朋友有偿补课了。所以，我的观点，却不代表我的愿望，请那些想要攻击我的人，看清楚了再说。
其次，我也没有那么高尚，我不给别人补课的理由，其实说出来，有些卑劣，因为，我觉得如果补课效果好，那么一点金钱的补偿，根本就不够，就说是，我付出的，让你获得孩子那么大的进步，这个利益，是无价的，而你每小时才给我一百多块钱，甚至才十几块钱，有可能都没有，这个利益交换太不平衡了，所以我是很小气的，这点，我在这里敢大声的说，在现实，如果这么说，我会没有朋友，犯不着，并非不敢。而，如果补课没有效果，我的劳动全都白费了，我更不愿意，就算给我再多钱，我也不愿意。
讲什么大道理都没用，我说讲一讲自己的补课史吧。在我失业之后，又遇到了人生几件比较重大的事情，使得我穷困潦倒。幸好，从小学习好的名声在外，所以不时有人找上门让我帮他们的孩子补课。我并不是一个生意人，很多人假期一来就是一整个白天，早午就在我家里的地板上午体，一个月差不多自愿交500到1000元的补习费。虽然嘴上不说，心里我还是不情愿的。不过，这里面倒是有几个学习进步特别快的，最典型的一个，补习前，数学成绩只有50~60分，中考得到100多分，另外有一个来补习了两次，成绩也是从及格线附近，进步到100多分。有时候想一想，钱虽然少，学生有进步，也就算老怀心慰了。
当然，也有一两个比较慷慨的家长，他们坚持一小时付100至150元的补习费，不过他们的孩子却没有多少进步。有时候我就在想，如果这些慷慨的家长，孩子也能积极配合，把成绩也提起来，多好啊。这样的学生，多半补习不了多久，就会被我劝退的。老黄真是没有那个能力，教好他们，拿着他们父母的钱，心也不安啊。
就这样，我给不同的学生补了差不多五年的课。期间，见到很多类型的学生，有专心来补课，成绩突心猛进的；有专心来补课，收效却甚微的；也有无心来补课，被家长要求，不得以来应付的。后两者我一般都会早早地劝退他们的家长的。后面几年，我开始走上讲台，成为一名代课教师，拿着学校补贴的几百块钱，和从这些学生身上挣到的几百块钱，勉强渡日。
就在我从代课转正的那一刻，教师的工资突然间有了一个质的飞跃。所以，我经常开玩笑说，天底下的教师都要感谢我老黄，是我给他们带来了好运。虽然一个人的工资，养一个家还是比较艰苦的。但是，就在那一刻同时的，我就决定再也不帮别人补课了。虽然之后，经不住一些情面，还给几个学生补了一小段时间的课。其中有一个是我自己孩子班主任的孩子，一个是初中老同学的侄子，两个是以前教过的学生，他们是两兄弟，父亲跟我在同一所学校，但不是同事。总之，都碍不了情面，只能同意，不过都是不久就被我劝回去了。
别的教师我不知道，我也很不明白，为什么会有教师想尽法子的搞家教。总之，你现在是无论如何也请不动我去给你们的孩子辅导补习功课的。因为平时和亲戚朋友坐下来，他们就会问我补课的事，我就会声明老黄从今以后不帮别人补课，慢慢地，大家就知道我的宗旨了，也就没有几个人来自找没趣了。
去年有一个老同事，还打了一通电话，问我补课不，给我一口回绝了。讲了这么多，也不是所有人都明白我在讲什么？我就总结一下吧！
1、不是每个家长想帮孩子找一名辅导老师，都能如愿的；有请过我的家长，再次请我，这家长比较慷慨，我就介绍了一个同行，结果，不尽如人意。
2、不是每个教师都想做有偿辅导的。我自己的学生，课堂都教不好，学不好，再给我多少时间，也是白搭，老黄自认无能！别人的学生，不怕说句不好听的，关我事事（第一个事自己换个字）！说啥，我也不给他们辅导补课，说句伪君子，但真实的话，给多少钱也免谈！
我的意思是，你可以禁止强制辅导，或者给自己班上的学生辅导，但不能禁止辅导这个事，这说不通！
教育部以及各地教育部门曾多次发布文件，禁止教师从事有偿家教。然而，仍然有教师敢于在巨大经济利益的诱惑下继续招揽学生补课赚钱，仍然有教育部门和学校看在学生成绩确实有了提升的情况下对有偿补课教师的行为睁一只眼闭一只眼，仍然有家长虽然背负着沉重的经济压力也敢怒不敢言，为孩子报名老师的有偿家教。
前一段时间扬州市江都区下发的《关于治理在职教师从事有偿家教的实施意见》可谓态度坚决、非常严厉，或许说明当地的有偿家教现象比较严重。这个实施意见的下发，也是当地教育部门希望从根上治理教师有偿家教的现象。
1.明确了有偿家教的内容：除了升学考试要考的学科，还包括音乐、美术、书法、体育等辅导内容。
2.明确了有偿家教的行为：除了我们平时认为的，在自己家中或者校外培训机构给学生上课并获得利益、为他人或各种培训机构介绍生源等行为属于有偿补课，帮助亲戚朋友子女开展无偿补习辅导也要受到约束，教师需要向学校和区教育局报备无偿补课对象和人数，限5人以内，否则视为有偿家教。
另外，教师组织学生开展线上补习辅导，或者依托网上课程培训从事经营活动获取利益的，也属于有偿家教。
3.鼓励实名举报。对查实确属于有偿家教的，每件奖励举报人员1000元，并严格执行保密制度。
4.对违规教师从严处理：
视情节轻重给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除处分，并在全区通报批评，退还违规所得。受处分教师年度师德考核不合格，扣发半年奖励性绩效工资，三年内不得参加各类评优评先、不得申报高一级职称、不得聘任高一级岗位。
2019年夏天，有一位家长在当地举报平台给教育部门写了一封信，投诉一对教师夫妻，在暑假期间为自家孩子补课，而那个孩子与举报人自己孩子是同班同学，因为自己孩子成绩本来就比教师孩子差，现在教师给孩子补课后，成绩差距会更大，这样不公平。
举报人希望停止教师夫妻的补课行为，同时教师子女在中考时要比其他学生超一定分数才能录取，或者免费为他的孩子上课。
你看，多么荒唐可笑的逻辑。教师父母给自己孩子补课都会遭到嫉妒，而自己却想要教师也给自己孩子免费补课。这种“气人有、笑人无”的心理，完全是心态失衡的表现。
当然，教育部门对此回复很肯定：教师夫妻在暑假期间辅导自家孩子并不属于补课行为。
如果上面的投诉被当做了笑话来看，那么我们没想到的是，扬州江都区近日宣布，教师给亲戚子女补课也要受到约束。
1.对于教师为亲戚孩子补课，也需要备案，而且不能多于五个人。那么当家里有5个以上亲戚的孩子时，孩子们之间是不是还要进行竞争呢？这是不是在破坏亲情关系？还让不让老师在家族里好好生活了？为了补课的事，闹得亲戚不睦，恐怕不是教育部门的初衷吧。
2.像前面家长的投诉那样的问题，扬州江都区教师给自己孩子补课算不算在内呢？
3.还有一个问题是，有经济收益的线上辅导也算有偿家教，那么许多教师在网络自媒体中有收费的专栏课程，这样的课程是不是也算有偿补课呢？老师也不能做自媒体了？
有偿家教和校外补课的现象，是由市场需求决定的。
现在的教育已经不是20、30年前的教育，家长对孩子的期望也越来越大。因此在现代教育下，想要孩子取得好的成绩，家长必然会在校内学习之余，让孩子参加各种校外补习班、培训班。其中，对于老师的选择，因为校外培训机构人员的教学水平未知，所以在校教师当然是最好的选择。
而许多教师在补课中可以获得巨大的经济利益，一个月赚几万、一个暑假赚一二十万一点也不新鲜，因此这其实是个供需两契合的市场。
而现在禁止教师校外补课，就是怕有的教师为了补课，而把有些内容“课上不讲课下讲”，或者对补课和不补课的同学区别对待，还有的老师为了课下补课，甚至影响了正常的教学。这种禁止，其实对于有的家长是欢迎的，有的家长是反对的。
现在禁止了教师的校外家教，但是学生在校外补课的需求不会变，但他们只能选择其他的校外培训机构。因此，这对于培训机构是个利好消息。
总之，只要高考的指挥棒不变，那么学生补课的需求就不会变。