南通高等师范学校的院系概况

如题所述

第1个回答  2016-05-24

数理系现有小学教育理科、信息技术两个师范专业和计算机应用技术高职专业。各专业办学历史长,师资力量强,其中小学教育理科专业为学校首批教学建设项目特色专业建设点。
数理系下设系团总支和数学、科学、信息技术三个教研室,现有专兼职教师60余人,其中副高以上24人。教师队伍中有全国模范教师1人,全国优秀教师1人,省“333高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人1人,市“226高层次人才培养工程”中青年创新创业领军人才1人、科学技术带头人3人,南通市专业技术拔尖人才1人,江苏教育学院分院学科带头人2人,国内高级访问学者3人。原数学与科学教研一室于2006年被江苏省总工会表彰为“学习型班组”、2007年被教育部等十部委表彰为“全国学习型优秀班组”。
数理系承担着全校各专业理科公共基础课和系内三个专业专业课程的教学。全体教师工作兢兢业业,致力于课程建设,其中《初等数学》、《物理》课被列为学校首批教学建设项目优秀课程。
数理系坚持以生为本的教育理念,不断提高学生实践能力和人文素质,有稳定的实习、实训基地。学生参加省、全国各类科技大赛成绩突出,学校因此被表彰为省科技特色学校。师范类毕业生在历年5+2专转本考试中成绩名列省前茅,一批毕业生成为全国小学数学教育界的名师。高职毕业生受到用人单位好评,活跃于网络、广告、通信等领域。
教育科学教学部组建于2009年2月,是学校唯一的公共教学部门。现有专兼职教师18人,其中,特级教师1人,江苏省教育学院分院学科带头人3人,省级青年教师培养对象1人,南通市“226高层次人才培养工程”中青年科学技术带头人3人,南通市教育局直属学校学科带头人3人,南通高师教授候选人1人,南通高师学科带头人培养对象1人,南通高师骨干教师培养对象1人,博士(含在读)2人,硕士(含在读)4人,副教授9人,高级讲师2人,讲师3人,助理讲师3人。

  
  
  
  
  
  
国际交流
新加坡维多利亚初级学院华乐团与该校交流活动圆满落幕
12月10~12日,新加坡维多利亚初级学院华乐团一行慕名来该校进行参观交流。在为期3天的活动中,该校与维多利亚初级学院华乐团进行了多方面、深层次的交流,充分展示了该校在音乐教学上取得的成果,并合力举办了中国民族器乐音乐会,反响热烈。
期间,维多利亚初级学院师生观摩了该校艺体系器乐的上课现场,并与该校师生进行了亲切友好的交流,就专业教学问题进行了深入探讨。林向斌指挥为该校音乐专业的师生奉上了精彩的讲座——“新加坡华乐的发展”,拓展了该校师生的国际视野。
经过2天紧张的排练,中国民族器乐音乐会在综合楼四楼报告厅隆重举行,由该校艺体系民乐团与维多利亚初级学院华乐团共同演出。此次音乐会精选《花好月圆》、《祭神》等8首民族器乐作品,形式多样,以其新颖的曲目和娴熟的表演获得了在场师生的热烈掌声。
此次交流活动中孙国春副校长给予了周密的布置,艺体系的师生进行了精心的准备,赢得了来宾对该校音乐教育的赞赏。同时,该校音乐专业师生也在此次活动中受益良多,开拓了音乐教学的新思路和新方法。随着学校的高速发展,综合实力和影响力逐步提升,相信此类交流活动会越来越多。 教育科学教学部
教育科学教学部的前身为南通师范教育学科和海门师范教育学科,承两所百年名校的历史涵蕴,迎新世纪改革潮流,为师范教育的辉煌曾谱写过壮丽的篇章。曾参与或主持过多项国家级和省级教育研究课题,如,“培养专科程度小学教师的五年制师范教育实验”、“培养未来教师研究性教育实践素质的探索”、“班主任工作专业化研究”、“田园式乡村小学建设的个案研究”等。许多大型教育活动,都有过教育学科教师的重要贡献。两校合并以后,学科力量更得到增强。在学校所承担的国家、省、市级小学骨干教师培训、小学校长和幼儿园园长培训、班主任培训、育婴师培训中,都有教科部教师活跃的思想和身影。在南通市“家庭教育指导”、“女职工心理咨询”、学校心理健康教育中,教科部也承担着重要的工作。所负责的教育实践、职业教育工作,也越来越展示出本部门的专业优势。
教科部教师承担着“小学教育学”、“儿童发展与教育心理学”、“小学班主任专题研究”、“幼儿教育学”、“幼儿园管理”等10多门必修课和选修课的教学,主持和参与省、市级“十一五”课题6项。部门建设的价值定位是:坚持师范教育特色,扎根学前教育和小学教育现实,善于从教育理论的高度发现、分析和解决问题,加强学术性和示范性、理论性和实践性的结合,积极探索师范专业学生适应未来教师职业的新途径。

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