先说结论：如果教材中有不合适的插图，势必会影响到孩子的审美。
儿童处在早起认知阶段，其实并不认得很多文字，反而对于具象的插图实物，有着很高的关注度。
如果在这个关键时期，教科书给孩子呈现的却是：诡异的画风，怪诞的表情，不雅的举止，很容易就影响到孩子的审美，甚至心理发育。
通过图片我们可以看到，插图中人物表情木讷，眼神怪异，人物形象毫无生动可言，根本不符合儿童早期生动形象的特点。
我们再来看看之前的教材插画：
之前的教材展示的插画画面美好，生动活泼，积极向上，甚至是很多80.90后的童年美好回忆。上课的时候，经常走入插画当中，跟画中人物一起领略美好……
由此可见，教材中一些美好的插画，对人的影响还是很大的。
关于此事，人民出版社给出的答复是：
接受意见，已着手重新绘制。
以下是原文：
最近，人教版数学教材插图引发社会广泛争议，网友认为教材插画人物眼神奇怪、病态形体，毫无美感，担心这样的图片会影响孩子今后的审美观，价值观和人生观，不利于孩子心理健康发展。
图片教学是一种非常重要的最受孩子们喜欢的教学形式，可以扩展孩子的知识，丰富孩子的情感，促进孩子的想象和思维能力的发展，对于提高发展孩子的口语能力，具有特殊意义。教材作为最权威的全国性统一书籍，使用一些丑陋，毫无美感的图片用于孩子的教育，是极其不负责任的表现，这与近年来社会流行的丑书现象，不健康的审美情趣有些极大的关系，以丑为美，宣传负能量的情况到处可见，极大丑化、扭曲人们审美观和价值观。毒害人们的心灵。
图片一般色彩鲜艳，形象典型生动。用图片向孩子进行教育具体、形象，孩子们容易接受。教师利用图片教学，能够吸引幼儿认真观察和练习讲述。图片有直观性，孩子们可以直接感知、直接观察，比单纯用语言描绘事物，给孩子的印象要具体深刻得多。图片能够引起孩子对生活经验的回忆和联想，从而构成富有内容的讲述。图片可以把某一时间的某件事物连续反映出来，固定下来，使孩子可以在较长时间内仔细观察。随着观察的细致、深入，孩子的讲述能力也能得到相应的提高。思维能力和口语表达能力都是极为有益的。
5月26日，人民教育出版社发布关于小学数学教材插图的说明称：近日，人民教育出版社关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。希望说到做到，尽快落实到位，给家长，社会一个满意的交代。
少年闰土
让我们荡起双桨
小学生在学习过程当中，课本往往会有一些插图，这些插图有利于帮助孩子学习，提高孩子的理解能力，在此过程当中也有助于小孩子审美能力的提升，从而提升小孩子的综合素养。
因此在教学课本当中，插图至关重要。但是却有一些学生家长最近发现，一些教材里面的插图画得太丑了，一些插图中的人物几乎发型一模一样，长得也差不多，有一些家长认为画画都不认真。
但是更多的学生家长认为这些课本当中的插图太丑，会影响孩子的审美。家长们表示课本当中的插图，能够快乐地帮助孩子完成学习任务，同时家长在帮助孩子辅导学习内容时，也可以结合插图来指导孩子的学习。
但是现在课本当中的插图人物画地太丑，都已经影响了家长辅导孩子的心情，也不利于小孩子审美能力的提升。
如果小孩子的审美能力从小就这样开始培养，等小孩子成长以后，对孩子的影响是非常大的。
使得小孩子难以客观的去认识世界，一直希望出版社能够把小学课本当中的插图画的更美观一些。
近日，人教版数学教材被网友吐槽插图太丑，人物形象歪嘴、斜视。5月26日，人民教育出版社发布关于小学数学教材插图的说明称，近日，人民教育出版社关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时，我们将举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
刚入学的儿童求知欲和好奇心强，教材中生动有趣、色彩绚丽的画图正好符合儿童的这一心理特点。教师要充分利用这些生动、直观的画面，激发学生的学习兴趣，降低教学难度。
如果小孩子的审美能力从小就这样开始培养，等小孩子成长以后，对孩子的影响是非常大的。
使得小孩子难以客观的去认识世界，一直希望出版社能够把小学课本当中的插图画的更美观一些。家长们表示课本当中的插图,能够快乐地帮助孩子完成学习任务,同时家长在帮助孩子辅导学习内容时,也可以结合插图来指导孩子的学习,但是现在课本当中的插图人物画的太丑,都已经影响了家长辅导孩子的心情,也不利于小孩子审美能力的提升。插图中，每个学生都用着同一张脸，只能通过发型来区分性别，眼间距也异于常人，整张脸看起来很怪异，不知道哪里出现的问题，直到有网友直言：好像患上了唐氏综合症一样，这才让家长有些恍然大悟。随着吐槽的人越来越多，家长心中的担忧也越来越浓厚：学生的审美会不会受影响？甚至有很多家长直言希望教材的插图能回到原来的风格。在教学课本当中，插图至关重要。但是却有一些学生家长最近发现，一些教材里面的插图画得太丑了，一些插图中的人物几乎发型一模一样，长得也差不多，有一些家长认为画画都不认真。
教材插图会影响孩子的审美吗？
会影响
近日，人教版的小学教材，由于教材插图不美观以及偏向日系文化引发众论。
Number 1. 教材插图能够产生视觉上的影响
教材插图的美观与不美观都会造成孩子在视觉上的肯定以及看法。并且由于小孩子为小学教材上的插图对于小孩子来说，没有独立判断的能力，会认为书本上的知识就是好的。从而导致小孩子会对这种教材画法觉得是一种正常的本就应该的，可能会直接影响到孩子审美观
Number 2. 教材插图能够产生思维上的变化
小学生还不知道什么样是美，什么样是丑。对教材的这一种画法，如果是比较理性的，小孩子能够把种教材给画黑。如果是没有思考能力的孩子，会觉得这个才是正常的人物。所以该教材的插图能够诱导学生的思维发生不良变化，从而影响到孩子的审美观。
Number 3. 教材插图影响学生早熟
小学生缺乏男女之间情感问题的分析。学生应该是纯真的，这些插图很明显的标注出了某些不该出现的东西，直接促成孩子早熟，并且这并不是正确教育孩子生理问题的方法。同时针对于小学教材出现的这一系列插图，并不符合当下小学生的思维高度，所以该教材插图会影响学生早熟。
该教材插图会影响到孩子的审美，不利于孩子正确三观的培养。