1、注意教育方法。
提前“打预防针”，断其源。我经常跟学生讲，如何和教师沟通，如何控制自已的情绪。很多时候，老师认为的顶撞，在学生看来，只是在大声和老师辩解而已。而且，很多情况下，学生的顶撞行为，只是“一时头脑发热”，并没有真的想冒犯教师。因此，要告诉学生有意见要在下课后与老师沟通，要学会控制自己的情绪。另外，教师遇事(如学生迟到、旷课、上课说话等)要多了解情况，了解事件的始末，切忌遇事不明因果乱批评一气。当我们了解了事情的始末，可能对学生的一些行为也就理解了，自己在处理问题的态度、方法上就会有所改变，从而避免一些 不必要的矛盾。
2、教师与学生应以交流为主，加强引导。
老师寻找机会与学生沟通、交换意见是解决顶撞问题最好的方法。正如心理学家所说，师生间矛盾越来越多，很大一部分原因是现在的孩子更加关注自我了。这分两种情况来看：一是部分学生的善意顶撞，代表孩子们在寻求独立和主见，这是可以提倡的;另一种则是为所欲为的错误顶撞，这些孩子在家中被过于宠溺，家长事事都顺着他们，进入学校后，孩子不习惯学校的束缚，性格既固执又脆弱，稍微有一点冲突便容易激化。
要解决学生和教师之间的这一矛盾，最根本的方法还是沟通，消除双方的困惑。对于逆反心理强的学生，老师要避免在公开场合进行批评，采取课后谈心的方式，往往能起到事半功倍的效果。
3、教师能做到批评与自我批评，为人师表。
教师也要进行自我批评和反省，学生顶撞教师，虽然曲解了老师的良苦用心，也与我们的语言随意有关。所以，我们在批评学生时还是要注意语言艺术，多了解学生的性格，选择适合他们以及他们能接受的方式。尤其是一些老师，要求学生遵守的规则，自己没有首先遵守，这会让学生对老师的人格产生怀疑。“为人 师表"是句至理名言，老师对学生的要求首先自己得做到，这是让学生信服、尊重的前提。