孩子的识谱能力差，学曲子是很费劲的。这很影响小朋友对音乐的兴趣，因为他会感到学钢琴太苦了。如何从小培养和训练小朋友掌握良好的试谱能力呢？
有的孩子认谱很快，从来不感到费劲，又有一些孩子反映比较慢，学得很吃力。但识谱慢的孩子不一定是智力差，这里有一个方法问题。例如,有些小朋友懂得一边弹一边继续往下面小节的音符去看，也就是眼睛走在手的前面，而另外的小朋友却是弹到哪里看到哪里，想到哪里，脑子不先行一步，这样就耽误时间了。对识谱能力差得孩子必须加强训练，教会他识谱的方法，有了科学的方法，再加上勤练习，试谱能力一定能够提高。
下面给家长们一些建议：
初学的幼儿识谱，一开始并不强调死记五线谱上的音，而是反复地训练孩子弄清楚一些基本的概念，如上、下、左、右等。谱上往上，在琴上是往右的，谱上往下就是琴上往左的。幼儿园的小朋友有时左右手都会搞错的，因此对小朋友们来讲，对上下左右要有极快的反应也并不是那么容易的事情。
要搞清楚音和音之间的距离概念。用通俗形象的语言，要告诉小朋友：从一条线到另外一条线中间隔了一个小房间，要“跨”过去，在键盘上要隔一个音；或者从一个房间到另外一个房间，中间隔了一堵墙（也就是一条线），也要“跨”过去，键盘上也要隔一个音。但从线到临近的房间，或者从房间到临近的线叫“走”，在键盘上是旁边的音。这种“跨”和“走”的概念，在纸上的练习和键盘上的练习应该天天做，直到小孩子有非常快得反应为止。对幼儿最好用大动作，可以在地上划线，让他用全身动作体会“跨”和“走”的区别。这种认谱的预备练习将会大大地有助于学生以后的识谱能力。因为一旦他正式接触到五线谱时，他就不是死数线和间上的音，而是看前后音之间的关系，而同时很快就能找到琴键上的关系，脑子就灵活多了，反映也就快多了，其实生活上很多习惯不也正式这样的吗？人总是在比较中学习，而不是死记硬背。
开始学五线谱的时候，还可以立几个标兵，有几个重要的音让孩子记住，然后从这个音出发来找和他邻近的音。例如：中央C，高音谱表中第二条线上的G，第三间房子的C，低音谱表中第二个房间的C，上加一线的中央C等等，都可以作为标兵。这样小孩子可以很快地认识两个谱表中的很多音。这是一种熟悉高低应谱表中一些音的音高的一种有效的方法。
出了音高以外，还需要对长短音的组合，也就是不同的节奏有比较快得反映，才能有良好的识谱能力。这种节奏训练师可以专门进行的，要经常让学生不顾音高专门打节奏并用嘴数好牌子。初学阶段，为了使孩子搞清不同实值的音符，也可以让他数音的实值：1、2、3、4.以后再数一小节四拍。很多孩子识谱慢得原因是由于他们对节奏缺乏快得反映。因此妈妈们最好要经常给孩子做一些节奏练习。如果学生对音高和节奏都有了很快的反映，他的识谱能力一定是很强的了。
为了让孩子脑子不断地往前走，也可以和他弹一些四手联弹。弹奏过程中不许他停下来，错了也要赶上拍子。这是一种非常有益的练习。
这些方法是一些经验之谈，妈妈们都可以尝试一下，看看哪种方法适合自己的孩子，妈妈们，加油哦！
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