第1个回答 2010-02-07
楼主说的问题是这样的吧：
很多五线谱上同时标注了指法的阿拉伯数字，很多孩子照着谱弹奏的时候，把指法标注的1错误的认为就是DO，（其实线谱可能是mi或者fa）如果是这样的话，换套课本我认为是可以的，因为孩子的认知过程是从简单到复杂的，线谱和阿拉伯数字同时出现，很多孩子第一时间反应的是数字的标注，如果去掉这个标注，他们可能会进入第二认识层面，应该会有效果。
另外，我认为给孩子换无指法标注的课本之前，还应该让孩子熟练掌握常规的指法，防止因此造成的指法错误。由强制记忆到潜意识形成，最后才能到自如操作，这是孩子学习的必经之路。
第2个回答 2010-02-07
这是一个不太好的办法但是蛮有用.在无线谱下标简谱,但是不要标节奏过个两三个月就可以不标了,因为已经看熟了.我考三级时,左手伴奏都在很低的音,我就这么做.然后,我再看到五线谱上的低音,就不用去数了
第3个回答 2010-02-07
熟能生巧，最好的办法是让他们从五线谱最初级的部分从新学起。这个没什么好办法。
不要说顺着他们标简谱或者怎样，就要让他们忘记简谱是什么，放下以前的从新开始。
话说他们不是视力或者智商有问题吧？要那样的话恐怕真是不行了。可猩猩都能弹个玛丽有只小绵羊啊~~还是看谱弹得……
第4个回答 推荐于2017-09-29
让他们唱试唱啊，从简单到复杂，这样有锻炼识谱能力有锻炼音准
指法只有慢慢练了，练熟了就行本回答被提问者采纳