为什么有的孩子明明成绩优秀还会厌学？

Question

如题所述

Answer 1

很可能第一个原因，一般学习好的孩子非常在意自己的成绩，他们把自己优秀的成绩作为自我评价或他人对自己评价的重要部分。他们可能已经习惯了用优秀的成绩来获得重要他人的赞扬和肯定，重要他人包括父母、老师和同学等。他们很少经历挫败。由于学习压力比较大，孩子会时时担忧如果学习成绩下降，会面临什么样的状况，从而产生焦虑情绪，到最后可能发展成一听说要考试就忐忑不安。孩子的生活和内心世界好像被名列前茅的成绩绑架了，对他们来说，读书已经不是为了学习知识，而是尽可能保持一个好成绩，维护自己“好孩子”的优秀形象，维护自己或别人对自己的正面评价。有些孩子因为害怕成绩退步，而长期处于一种担忧、焦虑的状态，身心备受煎熬，最后导致厌学。
第二个原因，虽然学习好的孩子的成绩排在班级前列，但考试中他也可能会存在发挥失常等失误的情况，也可能存在别人超越他的情况。为了消除这些妨碍自己名列前茅的隐患，他就不可避免地要对所学的知识进行反复练习。比如其他孩子只做一本练习册，他可能要做三至五本才能罢休。长此以往，在重复、枯燥的过度学习中，一些孩子会丧失学习的积极性，对知识产生厌倦感，从而导致厌学。
第三个原因，成绩好的孩子一般特别容易受家长的关注和老师的偏爱，他们也一直是班上或一个小团体中的焦点。一旦成绩下滑，他们不仅要遭受家长的盘问，还要面对与老师的谈话和班级同学的议论。在这样的压力与众人瞩目下，孩子的肩上时刻承受着千斤重担，所以对学习也很难有正确的认识。为了避免失败，避免老师、家长和同学的责问和议论，孩子被迫学习，逐渐丧失了学习乐趣，最后只剩下了压力，从而导致厌学。
第四个原因，一小部分孩子的天赋确实比较高，因学习没有挑战性而感到乏味。他们轻轻松松就可以名列前茅，他们觉得自己的价值不能在学习上得到体现，但又不得不受制于学校。这种矛盾的心理会导致孩子产生厌学的情绪。
第五个原因，进入青春期后，一些孩子对自己想要做什么，对学习的意义感到迷茫。虽然自己学习很好，但并不清楚自己未来要成为一个什么样的人、考什么样的大学。这种迷茫感会导致孩子厌学。
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找出了孩子厌学的原因，那么父母可以怎么做呢？
第一，我们要接纳和理解孩子的厌学情绪。厌学不是学习成绩差的孩子的专利，学习成绩好的孩子也会厌学。我们要多注意孩子是否有厌学情绪，一旦发现孩子厌学，要及时进行疏导。
第二，我们要通过跟孩子聊天，改变孩子的一些认知。求知是人的本能欲望，学习是为了获取知识，不是为了获得他人的肯定。学习的本质应以掌握知识为主，不要过分在意名次。

Answer 2

一般学习好的孩子非常在意自己的成绩，他们把自己优秀的成绩作为自我评价或他人对自己评价的重要部分。他们可能已经习惯了用优秀的成绩来获得重要他人的赞扬和肯定，重要他人包括父母、老师和同学等。他们很少经历挫败。由于学习压力比较大，孩子会时时担忧如果学习成绩下降，会面临什么样的状况，从而产生焦虑情绪，到最后可能发展成一听说要考试就忐忑不安。孩子的生活和内心世界好像被名列前茅的成绩绑架了，对他们来说，读书已经不是为了学习知识，而是尽可能保持一个好成绩，维护自己“好孩子”的优秀形象，维护自己或别人对自己的正面评价。有些孩子因为害怕成绩退步，而长期处于一种担忧、焦虑的状态，身心备受煎熬，最后导致厌学。

Answer 3

一般学习好的孩子非常在意自己的成绩，他们把自己优秀的成绩作为自我评价或他人对自己评价的重要部分。他们可能已经习惯了用优秀的成绩来获得重要他人的赞扬和肯定，重要他人包括父母、老师和同学等。他们很少经历挫败。由于学习压力比较大，孩子会时时担忧如果学习成绩下降，会面临什么样的状况，从而产生焦虑情绪，到最后可能发展成一听说要考试就忐忑不安。孩子的生活和内心世界好像被名列前茅的成绩绑架了，对他们来说，读书已经不是为了学习知识，而是尽可能保持一个好成绩，维护自己“好孩子”的优秀形象，维护自己或别人对自己的正面评价。有些孩子因为害怕成绩退步，而长期处于一种担忧、焦虑的状态，身心备受煎熬，最后导致厌学

Answer 4

，成绩好的孩子一般特别容易受家长的关注和老师的偏爱，他们也一直是班上或一个小团体中的焦点。一旦成绩下滑，他们不仅要遭受家长的盘问，还要面对与老师的谈话和班级同学的议论。在这样的压力与众人瞩目下，孩子的肩上时刻承受着千斤重担，所以对学习也很难有正确的认识。为了避免失败，避免老师、家长和同学的责问和议论，孩子被迫学习，逐渐丧失了学习乐趣，最后只剩下了压力，从而导致厌学。

第四个原因，一小部分孩

Answer 5

成绩好的孩子一般特别容易受家长的关注和老师的偏爱，他们也一直是班上或一个小团体中的焦点。一旦成绩下滑，他们不仅要遭受家长的盘问，还要面对与老师的谈话和班级同学的议论。在这样的压力与众人瞩目下，孩子的肩上时刻承受着千斤重担，所以对学习也很难有正确的认识。为了避免失败，避免老师、家长和同学的责问和议论，孩子被迫学习，逐渐丧失了学习乐趣，最后只剩下了压力，从而导致厌学。