第1个回答 2019-06-04
遇到争执不能鼓励孩子“打回去”。孩子来哭诉，家长要先问问清楚，看孩子什么反应。如果你孩子是对的，就要跟老师说，或家长找到对方孩子家长。以理服人！我孩子初中时，转学去另外一个城市读书。刚开始他听不懂别人说方言，一个同学就欺负他，打他几次。后来他同老师说，这名欺负他的同学后来再也没有打我儿子了。儿子自己回来说，老师也不知用什么方法让那人不动手了。我才知道有这么回事。遇到争执，让孩子自己解决也行，或找老师，或自己找打人者先说理，说理不通，再找老师或家长解决。“打回去”的方法尽量不要用。
第2个回答 2019-07-07
鼓励“打回去”。当别人欺负你的时候一定要反抗。这种反抗可以是力道轻柔的，也可以是力道猛烈的。但反抗不意味着一定是动手。当然该动手时也要动手，小朋友之间正常的吵架动手程度也不激烈。经常被欺负者大部分就是没有反抗意识，就是平时被教育要和气。和气当然好，但不能给别人蹬鼻子上脸的机会。还有一种是有反抗意识但反抗后得到的反馈却不理想。这种要么是家长不帮忙，要么是帮忙后还是无效果。所以这种一般只能灵活处理，能避则避。
争执意味着两方意见不一，在争执中一来一往的表达自已也是很好的，培养孩子自已的想法与行动嘛？。
第3个回答 2019-06-04
这样当然不对。如果别人打你你把他制服住，这是可以的。鼓励孩子在发生争执时还击，这没有错，但孩子间大多是打闹，这样会让矛盾升级。同时孩子下手是没有下数的，如果酿成不可挽回的后果那则是两个家庭的悲剧了。
第4个回答 2019-07-07
不赞成直接以牙还牙。应该引导孩子学会处理危机事件。规避风险。比如说如果遇到被别人欺负和打骂。要立即弄清环境。采取避险方式。避免身体遭到伤害。并立即通知老师或成人寻求保护。并采取远离这类有伤害倾向的人。如果是一般的争执与磕碰。避免正面冲突。请第三方来帮助说明情况。让大家都互相认识到采取正确的做法。同时也要具有一定的威慑力。并正确评估双方能力。总之，要孩子躲避伤害与危险。不要逞强避免严重后果。希望大家，都以正能量的态度去面对事情的发生。解决事态。避免风险才是最主要的。
第5个回答 2019-06-04
我觉得，如果是很小的时候可以适当鼓励打回去，我之前就是把他教的太和善了，我家孩子只有15个月，本来也是一个别人抢他东西会上前争夺的，我们老是跟人家说理，但是很多小孩子是不跟你说理的，然后我儿子动手的时候我们都会制止，如果人家实在想要，我们就会叫我儿子去玩别的，最后结果是啥，结果是我儿子看到别人抢他东西不敢吭声，他觉得自己抢也抢不过，又不能动手，一声不敢吭，有时候他在玩一样东西，别人直接从他手里夺走，他可委屈了，也不敢吭声，如果是不那么喜欢的玩具一会就不理了，如果是喜欢的，也只会苦着脸默默跟在人家后面盯着看，现在我鼓励他抢东西，维护自己的权益，这也是对办事能力的一种锻炼，遇到能讲道理的，可以讲道理，不讲道理的，别来招惹，人不犯我我不犯人，来招惹，就让你明白你招惹不起
追答我不鼓励他主动去打人，但是如果别人不讲理让他吃亏了，我们也必须学会反击