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    • 对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（　　）。

    A.符号学习
    B.概念学习
    C.命题学习
    D.上位学习

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    推荐答案   2023-05-09
    【答案】：C

    C【解析】命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，要学习该命题，必须获得“圆”、“直径”和“半径”等概念。
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    对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于( )。答：故正确答案为C。
    学习“圆的直径是它半径的两倍”是( )。答：概念学习和命题学习。其中，命题学习是指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。“圆的直径是它半径的两倍”表达了圆的直径和半径这两个概念之间的关系，属于命题学习。C项为正确选项。
    关于“圆的直径是它半径的两倍”的学习是( )。答：【答案】：C 本题考查的是学习概述。规则学习亦称原理学习，指了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习是规则学习。“圆的直径是它半径的两倍”表述了概念之间的关系，属于规则或原理学习。C项正确。A项：概念是同类事物的共同关键特征或本质特征，是区分事物的关键。概念...
    学生学习“圆的直径是它半径的两倍”时,进行的是一种( )。答：【答案】：B 本题考查的是对有意义学习类型的理解。奥苏贝尔提出的有意义学习主要包括表征学习、概念学习和命题学习。其中，命题学习是指学习以命题形式表达的观点的新意义，主要学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。题干中的学习了由“半径”“直径”等多个概念组成的符合意义...
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    下列属于机械学习的有()。答：属于机械学习。由此，B、D两项正确。A项：“弄清概念间的关系”是在理解的基础之上进行的学习，属于有意义学习。与题干不符，排除。C项：“学习‘圆的直径是它的半径的两倍’”是通过理解圆的直径和半径的关系，掌握知识之间的逻辑关系，属于有意义学习。与题干不符，排除。故正确答案为BD。
    根据奥苏贝尔有意义学习的分类,下列属于命题学习的是( )。答：C项中，圆的直径是它的半径的两倍中包含两个概念即直径和半径，讲述的是直径与半径的关系，因此，这属于命题学习。C项正确。A项：表征学习是最低层次的一种学习方式，指学习一个符号或一组符号所代表的事物和意义。简言之，就是学习单词所代表的意思。Tiger的中文意思是老虎属于表征学习。与题干不符...
    《教育心理学》中容易混淆的几个知识点答：（3）命题学习是指学习以命题形式表达的观点的新意义。例如，对“圆的直径是半径的两倍”的学习就属于命题学习。四、感性知识--理性知识 感性知识：所谓感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，是对具有感性特征的具体而有形的信息的言语概括。理性知识：所谓理性知识是指对活动的本质特征与内在联系...
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