寄宿学校主要有以下四个方面的好处：
一.寄宿比走读更有利于提高孩子的生活自理能力。
寄宿生，学校老师会对学生做一些日常生活中的事情，比如洗衣服、叠被子、洗饭盒、打扫卫生等，用一套系统的方养成生活自理力，养成生活自理的习惯。
此外，寄宿学生还需要找到及时解决任何问题的方法，以培养孩子独立处理问题的能力，逐渐变得独立。
在阅读环境中，大多数父母基本上都是保姆服务，盲目地让孩子专注于阅读，不让孩子做家务，这往往会淡化和忽视自我照顾能力的培养，从长远来看，让他们形成懒惰的习惯，限制孩子的生活自我照顾能力的提高。
二.寄宿比走读更有利于提高孩子的学习效率。
寄宿生可以在宿舍咨询成绩好的学生，及时消化或解决，因为他们早晚都在教室里自学，学习氛围很好，遇到一些困难的问题。走读生没有这样的学习氛围和交流机会，学习效率会更低。
此外，早期自学是阅读效果非常好的黄金时间，而走读生早期自学的时间花在路上。随着时间的推移，寄宿学生的学习比陪同学生的学习进步更大。
三.寄宿比走读更有利于孩子形成文体特长。
中学的文化和体育活动时间主要集中在大约一个半小时的自学之间从下午到晚上，寄宿学生可以选择学校的体育场所，体育艺术博物馆，练习室，工作室和其他文化和体育设施或场所根据他们的爱好，这样一般寄宿学生可以掌握至少一到两个文化和体育专业，这不仅提高了他们的信心，而且提高了他们的文化和体育素质。
下午下课后，走读生通常需要匆忙回家。此外，由于场地和人员的限制，很少进行集体项目的文化和体育活动，这不利于提高他们的文化和体育素质和自信。
四.寄宿比走读更有利于孩子性格的完善。
寄宿生和室友在同一个宿舍学习和生活了很长一段时间。他们的年龄差别不大，他们的工作和休息规则相同。他们可以在一个小集体中培养出相互礼貌、分担责任的性格。
同时，由于孩子的学习内容相同，聊天话题非常广泛，能把舍友当兄弟姐妹，能弥补因独生子女或无兄弟姐妹的亲情缺陷，学会融洽处理人际关系，尤其是孩子在学校通过经常参加一些多人配合的文体活动，培养孩子的团队意识和协作精神，形成开朗、大方、友善、谦让的良好品格。
而走读生回家后，大多数与父母的共同语言并不多，往往是一个人在房间里闭门苦读，缺乏集体活动和人际交往，团队意识差，容易形成自私、自恋、孤独的性格。
当然，任何事情都有两面性，“根据变化，外因是变化的条件，内因是变化的基础”，虽然寄宿可以为孩子的学习和成长提供一个更好的外部环境，但毕竟，中学生是未成年人，加上个人素质的差异，特别是初中生没有很强的自我控制能力，父母不能认为孩子的寄宿是一劳永逸的保险箱。
家长要经常向班主任了解寄宿孩子的情况，尤其是利用每周末宝贵的居家时间与孩子充分沟通，及时全面了解和掌握孩子的成长情况，一旦发现异常苗头，就要及时进行必要的教育引导。
简而言之，阅读寄宿比阅读住宅更有利于提高中生的生活自理能力和综合素质，提高他们的个性。它更符合青少年教育和成长的规律，优点大于缺点，也可以大大减轻父母的经济和时间压力。因此，父母没有必要砸锅卖铁购买高价学区住房，以便在中学学习的孩子。