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燕子课文第二自然段，春天景物，我仿佛看到了一幅这样的画面:？
如题所述
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推荐答案 2022-03-23
蒙蒙的细雨，嫩黄的柳芽，鲜艳的花朵，青的草，绿的叶，好一幅春天的面面，小燕子从南方飞来了，为这幅画增光添色。
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相似回答
读了
燕子的第二自然段我的
眼前浮现出一个什么的
春天画面?
答：
出一个春色，满地花香，鸟语草色绿绿的一个景象。
燕子
这篇文章
第二自然段
描写了哪些
景物,
你
看到一幅
怎样的画?
答：
燕子第二段
写
了一幅
光彩夺目的
春天的
画，有微风、细雨、五彩缤纷的花、嫩绿的草和树叶。
燕子第二自然段
把花草生长聚拢的样子想象成什么
答：
燕子第二自然段
把花草生长聚拢的样子想象成构成
了一幅
繁花似锦、万木争荣、春意盎然的
景色
。这是
景物
衬托。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。“柳、花、草、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣...
燕子这一课的第二自然段
把
景物
拟人化写出了他们争先恐后怎么样的热闹...
答：
《燕子》
第二段，
把
景物
拟人化写出了他们争先恐后（参加春天盛宴）的热闹景象。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
燕子这一课的第二自然段
把
景物
拟人化写出了他们争先恐后怎么样的热闹...
答：
《燕子》
第二段，
把
景物
拟人化写出了他们争先恐后（参加春天盛宴）的热闹景象。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
燕子的
这一片
课文第二自然段
。从我们从中可以联想到什么景象?
答：
这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的
燕子，
有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息
，燕子
给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的
春天景色，
赞美了活泼可爱的
小燕
...
燕子第二自然段
写了什么
答：
1、《燕子》
第二自然段
描写了：雨、风、柳、草、叶、花。是为了突出燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。2、这篇精读课文是看图学文。图上画的是
春天的景色，
全图呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。图上最引人注目的是
燕子，
它们有的...
燕子的第二自然段
主要写了什么
答：
《燕子》的
第二自然段
描写了从南方飞来的燕子以及春天常见的景象，用细腻的笔触描绘了春雨、春风以及
春天的
草木，不仅勾勒出早春时生机勃勃的景象，也表达了作者对
燕子的
喜爱与赞美之情。《燕子》的主要内容 《燕子》全文先介绍了燕子的外形特点，表现了燕子活泼可爱的样子;第二段则写子从南方飞来，为春天...
《
燕子
》
第二段
主要运用了哪种描写方法
?这样
写有什么好处?
答：
运用了拟人的描写方法。这样写把
春天的
美景写活了，更加生动形象的写出了春景的特点，使语言更加生动活泼，充满了活力。
大家正在搜
燕子课文第二自然段主要写了什么
三年级上册燕子课文第一二自然段
燕子课文第一自然段
燕子课文第一自然段描写顺序
课文燕子有几个自然段
燕子这篇课文的
燕子这个课文
燕子的课文内容
课文燕子告诉我们什么
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