河南公费师范生提前批缺额776名，降20分征集志愿，你怎么看？
我觉得这就使得有些这也是一个比较正常的现象，因为现在招生专业比较多，而且有很多学生有自己的想法，他们不愿意把自己拘泥在一起，所以有很多时候他们想要按照自己，这也就使得，有些公费师范生的专业没有人报考，最后导致了缺额非常严重，就比如河南的公办师范生就是一个鲜明的例子。
要想弄清楚这个问题, 首先要知道为什么，你首先要弄清楚为什么有很多考生不愿意报这里的公费师范生所以他们喜欢有点，因为公费师范生对他们的限制和要求比较多，他们的未来就是要去当老师，所以在这种情况之下，有很多人不喜欢这种。，所以他们喜欢有点挑战性的喜欢抱去自己感兴趣的专业，这也是为什么很多人不愿意报考这个公费师范生的一个重要原因。
而且很多考生想但是报一些热门的专业，就比如会计审计金融相关的专业，这些专业都是非常热门的，在毕业以后也可以拿到很高的薪酬，所以他们比较容易尝试一些这种薪酬比较高的，但是，有很多人对于示范生因为现在并不是太看好，因为很多师范生在做的就是想要通过这种方式来扩大自，因为现在大学生的就业也是一个重要的问题。
所以很多人为了扩大就业就想出各种方法来满足自己的一些情况，比如有些人觉得通过报考公费师范生就是一个非常不错的选择，因为在结束以后，他们可以去一个公办的院校去当老师。所以在这种情况这对他们来说是一个非常不错的选择，但有些人也认为通过这个公办师范生会限制他们的发展，就比如有些人在报考公费师范生以后就，所以在这种情况之下，对他们的要求也非常严格，对他们的限制也非常大，所以在这种情况之下，他们不太愿意报考工会师范生。这也就是为什么有很多年轻人宁愿选择报取一些其他的专业，也不愿意报去公费师范生的一个重要原因。
总之我觉得公费师范生还是一个非常不错的专业可以安工作给，因为在未来的时候就业上至少不是问题，可以到一个学校里去当老师，要知道每年有很多人想要挤破脑袋去当老师，都很困难，更不要说岗位了，所以我觉得这个是非常不错的一个选择，大家在报考的时候一定要慎重考虑。
以上就是我对这个问题的回答，希望我的回答能够对大家有所帮助，喜欢的朋友可以在下方评论区点赞关注，我将会和大家积极互动。
“捡漏”有两种意思，一是检修房顶漏雨的地方，二是来自于古董行业的行话，就是用很便宜的价格买到很值钱的古玩。现在，“捡漏”这个词语也被引用到高考录取中来，意思就是以比较低的分被比较好的学校录取，比如今年的内蒙古就有一个考生以565分的成绩被华中科技大学录取，不过专业是护理，但是这样的分数能被华中科技大学这样的名校录取，性价比也确实是相当高了。
随着提前批次录取工作的展开，网上关于“捡漏”的报道也多起来。这不，河南师范学院地方公费师范生投档录取情况表明，其中农村学校公费生计划缺额比较大。针对地方公费师范生降20分可以投档了！很多人都认为这是个“捡漏”的好机会。
作为老师，看到师范类院校招生如此困难，成为“捡漏”的好机会，心里还是有点不是滋味。不是说老师待遇好，假期多吗？网上有那么多人不是对当老师心有艳羡吗？为何河南师范类学校的提前批次招生会出现如此之多的招生缺口，到了需要降20分征集志愿的地步了呢？
我们来看看河南公费师范提前批次的招生情况：
河南师范大学计划数460人，投档166人，缺额294人。
信阳师范学院计划数290人，投档186人，缺额104人。
南阳师范学院计划200人，投档189人，缺11人。
洛阳师范学院计划310人，投档249人，缺61人。
河南大学计划500人，投档194人，缺额306人
2020年，河南省计划定向招收本科层次小学教育（全科教师）专业1900人、专科层次小学教育（全科教师）专业1000人，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。特殊教育专业安排本科计划100人。但是提前批次缺额高达776名，有的学校仅招到计划数的三分之一。
为何考生对于师范类院校投档热情不高？导致出现如此之多的缺额，这次出现缺额的是“公费师范生”，按照政策规定，学生录取之后需要签订定向培养就业协议，“小教全科”公费生毕业后到协议地服务不少于6年。而服务的地点多是乡镇小学。这是让很多学生望而却步的地方，虽说毕业之后包分配，但是要在乡镇甚至村级小学服务六年才能调动，这是很多学生不能接受的。
其实公费师范招生条件还是挺优惠的，被录取的“小教全科”公费生在学习期间实行“两免一补”政策（即：免学费、免住宿费，并给予一定的生活补助费）。同时，在校学习期间，享有同其他全日制在校生同样的政策。不要交学费，住宿费，还有生活补贴，毕业之后还包分配，这样好的条件却吸引不来考生。
我是江西的乡村老师，为了缓解乡镇老师的缺额，江西从中学毕业生中招收五年制的定向师范生，入学签订就业协议，毕业到乡镇服务五年以上。现在能够包分配的学校可以说是寥寥无几，但是即便在这样的政策下，报考定向师范的考生也并不是很多，尤其是男生更是少之又少，男生的录取分数比女生要低几十分，基本上能考上普通高中的分数就能考上定向师范了。
因为儿子成绩并不是很理想，所以我也曾经建议他报考定向师范，但是他却说：“这种从参加工作就能看到退休的样子的工作，不是年轻人应该追求的”。也确实，乡村老师发展空间太有限，这是很多男生不愿意选择这个行业的理由。
乡村教育振兴的希望在教师，只有形成尊师重教的氛围，让有才华的学生愿意当教师，教育才有希望，国家才有未来。
提前批没有达到预估的数量，没有说就不录取了反而是降低分数线，对于一些正好在这个分数线内又报考了这个学校的学生来说
是一个好的消息