你怎么看校外文化辅导班？

Question

如题所述

Answer 1

如果取缔所有校外文化辅导班，教育回归校园，你会支持吗？教育回归校园是明智的选择，国家出台这样的政策，利国利民，举双手赞同。

一、首先，教育回归校园，让学校承担课后服务工作。这个想法国家早想到了。

　　2017年2月，教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》。意见指出：要充分发挥中小学校课后服务主渠道作用，课后服务必须坚持学生家长自愿原则。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。要积极向本地区党委、政府汇报，争取资金支持，不断完善经费保障机制，通过“政府购买服务”“财政补贴”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助。

第一，学校教育要“强势回归”，带动全社会教育生态优质化。
一是合理规划在校时间。建议适当推迟早晨到校时间，推后下午放学时间。借鉴香港做法，将部分下午课时改为功课时段，让学生在校内完成大部分课后作业，放学后可做自己喜爱的事。

二是改进教学方法，提高教育教学质量。教育的主场在学校，学生之所以到校外补课，是因为他们认为校外机构的小班化能得到老师更多关注。建议学校加快教学方式改革，探索“班级授课制+小班化辅导”相结合模式。开设中小学网络“名师空中课堂”，让孩子课余能“学在我家”。

三是提升弹性离校制度服务水平。坚持公益性原则，统筹校内外两种资源，争取体育、文化、科协等部门支持，利用学校场地和设施开展兴趣类社团活动，解决好“课后三点半”问题。

二、近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，造成中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教育生态，社会反映强烈。