小学数学思维能力的培养具体的目标是哪些方面

Question

如题所述

Answer 1

小学数学思维能力的培养具体的目标的方面如下：

1、学生能够理解数学基本概念和法则的发生与发展,数学基本概念之间、数学与现实世界之间的联系。

2、能够合乎逻辑地解释或论证数学的基本方法与结论,分析、解决简单的数学问题和实际问题。

3、能够探究自然现象或现实情境所蕴含的数学规律,经历数学“再发现”的过程。

4、发展质疑问难的批判性思维,形成实事求是的科学态度,初步养成讲道理、有条理的思维品质,逐步形成理性精神。

数学思维的特点：

1、敏捷性：数学思维的敏捷性就是解决数学问题的速度：如何将一个问题用多种思路角度求解？如何在这些方法中选出最佳方案？

2、深刻性：数学思维告诉我们沟通了各种数学问题之间的内在联系，以及在现实的应用。通俗来讲就是透过现象看本质的能力。

3、灵活性：能从已知因素中发现新的因素, 并能够随条件的变动决定思考方向。举一反三便是数学思维灵活性的体现。

4、批判性：数学思维的批判性使我们对未知的大胆探索，解决更多的未知的问题，推动了社会不断向前发展。

5、概括性：生活中要解决的个体案例数不胜数，我们需要从这些案例中找到共性将其提炼出来进行研究探讨。

6、广阔性：数学联系着各个学科的知识，同时数学思维也服务于各个学科。数学思维的广阔性不光体现在解决问题的方法的多样性，还有它应用广泛性。

7、独创性：每个人都有不同的数学思维，适合自己的才是最好的。